浅谈行动导向教学中课堂气氛难调节的原因与对策——以高职兽医专业《动物解剖生理》课程为例

基于行动理论基础上采用"互动式"的教学方法,是德国职业教育应用最多的教学方法。结合我国职业教育的特点,如何真正打破传统的"说教式"教学方法,使"互动式"教学真正落地是当前高职院校行动导向教学中着实需要解决的问题,也是影响行动导向教学的最主要因素之一,也是本课题研究也一直关注的主要问题。本文就高职兽医专业《动物解剖生理》课程行动导向教学中,采取"互动式"教学改革的研究与探索中,遇到的困难及解决方法进行分析总结,以供各位同仁参考。

浅谈提高高职动物解剖生理课程教学质量的措施

动物解剖学生理教学中针对新形势下的教学特点以及学生们不同的学习心理特点,根据学情从多个教学环节入手,可促进学生主动地、探究性地学习,大大提高教学质量。本文总结几点教学措施。1研读教材,理清教学思路动物解剖生理是高职动物医学、畜牧兽医专业的一门重要的专业基础课。

高职兽医实践教学中存在的问题与对策

兽医专业是一个实践技能要求很高的一个专业,尤其高职高专对人才培养中更注重培养学生动手能力,为社会培养高技能人才为基本的人才培养目标。因而实践教学显得尤为重要。高职兽医专业的教学大纲中,一直都在不断的完善实践教学的内容及方式,以满足社会的实际需求。但仍然存在很多难以解决的问题,使得毕业生不能适应更快更好的使用工作岗位,出现实践教学与学生的就业岗位需求相脱节的现象,这些问题均急待解决。本文结合笔者多年教学和实践经验,就现阶段高职兽医专业实践教学中的存在的问题进行阐述,并提出对策与思考。

浅谈高职《动物解剖生理学》行动导向教学中教学方法的运用

根据我院国家级示范校建设的要求,动物解剖生理作为畜牧兽医专业的重点建设课程进行了教学改革的初探,实施了行动导向教学。在教学实施过程中,运用了引导启发法、情境模拟教学法、项目教学法、现场教学法等教学方法。通过这些教学方法的运用,大大的提高了教学效果,并解决了已往教学中存在的很多问题,并为今后的教学指明了方向。

牡丹江市家犬寄生虫流行区系调查

通过家犬屠宰场采集202只犬的内脏器官,采用虫体检查和虫卵检查相结合的方法进行系统检查。结果表明,共检获虫体9种,其中吸虫1种,绦虫3种,线虫3种,棘头虫1种,螨虫1种。通过虫卵感染率和虫体感染强度统计数字分析,可将华枝睾吸虫、泡状带绦虫、线中殖孔绦虫、犬复孔绦虫、犬弓首蛔虫、犬钩虫等六种寄生虫视为优势虫种。

我院兽医专业生产性实训的创新研究与应用

生产性实训主要任务是在校内为学生提供真实的实训环境或模拟的实训环境，对学生的实践操作技能进行培养。为学生最终的就业做铺垫，培养学生的实际动手能力，提高学生的就业竞争力。因此，生产性实训是高职教育教学过程中的一个重要环节，是实现高职教育培养目标的关键。本文从实训过程的组织管理、实训资源开发利用、实训方法、实训指导教师培养等方面人手开展创新研究，

牡丹江地区发酵床养猪技术可行性研究

发酵床养猪，在国内有叫生态养猪、环保养猪、零排放养猪等多种叫法，它是根据微生物理论，采用高温发酵微生物与锯末、谷壳、秸秆等混合发酵后做有机物垫料，称发酵床，猪饲养在发酵床上，其排出的粪尿经发酵床中的微生物及时降解、消化，猪舍无粪尿、污水外排，实现零排放清洁生产，从源头上达到生态环保养猪的目的。该项技术以生产高品质猪肉，减少和消除环境污染为目标，顺应自然生态规律，最大限度的开发和利用当地自然资源，尽可能的为猪提供良好的生活条件和福利待遇，使猪快乐、健康生长，从而提高猪的生产性能。

饲料发酵喂养动物的优势总结与分析

当前,我国养殖规模越来越大,饲料短缺的问题也越来越严重,玉米豆粕型日粮为主的饲养模式,造成豆粕、玉米、鱼粉等优质资源的短缺,从长远看,人畜争粮问题仍然是一个不可掉以轻心的大问题,此外,饲料成本居高不下,疾病复杂,动物防疫形势日益严峻,养殖场把抗生素作为预防疾病主要手段,造成细菌耐药性的产生,机体菌群紊乱,药物残留等导致动物食品品质的下降等,严重影响人类的健康。为解决这一问题,世界各国科研工作者都在寻找和研究新的饲料资源，其中，发酵饲料就是其中的一项。

1起规模化猪场链球菌病的诊治报告

2007年10月，宁安市某规模化猪场发生以发热、关节炎、脑膜炎、败血症为特征的急性传染病，发病100多头，死亡30多头，现将发病情况报告如下。 1 发病情况 该猪场存栏共2000余头，其中可繁母猪105头、种公猪4头、后备母猪50头、育肥猪700头、断奶猪300多头、刚断奶仔猪400头左右、哺乳仔猪300头左右。

高职兽医专业实践教学体系的构建

对高职兽医专业实践性教学体系中存在的问题及模型构建的目的进行了介绍,以期使学生的动手能力和解决生产实践中存在问题的能力以及组织生产能力得到提高,同时把加强实践教学环节作为提高教学质量的重要手段进行研究和探索,从而在强化实践教学环节中逐步建立起适合高职兽医专业的实践教学体系。

HPLC法测定苦参碱类生物碱传递体包封率

高速离心分离游离的苦参碱(MAT)和氧化苦参碱(OMT),应用HPLC法测定MAT和OMT的浓度并计算包封率,建立苦参碱类生物碱传递体包封率的HPLC测定方法。结果显示,MAT进样量在0.074~0.370μg/mL、OMT进样量在0.263~1.315μg/mL时,两者峰面积与进样量具有良好的线性关系。在高加样量0.148μg/mL和低加样量0.111μg/mL下,MAT的平均加样回收率分别为100.2%和98.2%,RSD分别为1.07%和2.38%;OMT的平均加样回收率分别为98.3%和100.2%,RSD分别为0.75%和0.66%。制剂中MAT和OMT的包封率分别为80.43%和74.70%,RSD分别为1.03%和1.11%。建立的方法适用于苦参碱类生物碱传递体包封率的测定。

高职兽医专业生产性实训的可行性探索

针对黑龙江农业经济职业学院兽医专业的特点,从实训过程的组织和管理、实训资源的开发和利用、实训方法的制定与探索、实训指导教师的培养等方面开展研究,摸索出一套适合高职学生生产性实训的有效途径,以提高学生专业竞争力和临床水平。

行动导向教学法在《动物病理与药理》课程中的应用

我国行动导向教学法多用于机电一体化等实际操作较强的课程,或者是容易引入一个完整过程的课程。对于涉农一些专业基础课,因理论性强、知识点多,要实施行动导向教学法较为困难。阐述了行动导向教学法在《动物病理与药理》课程中的应用,以期为理论教学专业基础课程改革提供参考。

母猪亚健康的危害及预防措施

根据多年来接触和处理的亚健康猪群的状态和特点,将亚健康理解为动物机体长期在各种不良因素的刺激下,组织器官功能下降所导致的一种处于健康和发病之间的一种中间状态。母猪主要表现出采食速度慢,精神状态欠佳,眼光无神,反应迟钝,皮肤发白,背毛粗乱无光泽,眼角流泪及泪斑现象比例较大,发情迟缓,产程长,仔猪初生重小,活力差,弱仔多,产后便秘厌食现象增加,奶水质量差,仔猪腹泻增多等现象。此种状态如果及时发现和改善就可以转化为健康状态,如果不加重视,听之任之,很容易转化为发病状态,造成不可避免的经济损失,因此,广大养殖从业者一定要认清和重视猪群的亚健康,尤其母猪群亚健康并针对性的采取措施。使猪群始终处于健康、高产、安全的良好状态。本文就目前母猪群普遍存在的亚健康状态的起因危害及预防措施等进行论述。

牡丹江地区肉牛肝胆寄生虫的调查

近年来，牡丹江地区肉牛养殖发展很快．特别是皓月集团进驻牡丹江以来更是带动了肉牛业的快速发展。在肉牛改良和和大型屠宰企业的带动下．肉牛已经成为我市养殖业中的重要产业。我省畜禽寄生虫区系调查协作组于1979年对我区的宁安市、穆棱市的牛羊进行了寄生虫区系调查。20多年来我市再未进行过系统调查。为了摸清本地区肉牛肝胆内寄生虫的感染情况．为寄生虫防制工作提供科学依据．减少由寄生虫病带来的经济损失，

仔猪腹泻性疾病的鉴别诊断及防治

仔猪腹泻性疾病一直都是困扰养猪业发展的主要疾病之一，导致仔猪生长缓慢甚至发育停滞、饲料报酬率较低、成活率下降，严重威胁着养猪业的健康发展，给养猪业带来巨大的经济损失。引起腹泻的病因很多。在诊断上很容易出现混淆或误诊，延误病情和治疗时机。下面根据笔者多年的教学与临床经验对仔猪腹泻性疾病作一分析和总结。

兽医专业综合实践技能体系的构建

我国当今社会发展急需理论与实践结合的人才,兽医专业本身就是理论性和实践性很强的专业,因此,在整个发展中要不断进行综合实践技能体系的构建、实施与改革,这样才能够实现真正意义上的高效化教学。本文结合黑龙江农业经济职业学院兽医专业教育教学改革实践主要分析了兽医专业的人才培养目标,从课堂实践教学体系、专业技能大赛、校内综合实践、企业实习四个方面探索了兽医专业综合实践技能体系的构建。

牡丹江地区肉牛肝胆寄生虫的调查

为了摸清本地区肉牛肝胆内寄生虫的感染情况。为寄生虫防制提供科学依据，减少由寄生虫病带来的经济损失。作者们于2009年6-7月份和11月份分别对肉牛肝胆内寄生吸虫进行了区系调查，现报告如下：’