新时代下文化产业与旅游产业融合机理及深度融合路径探索

旅游是文化之载体,而文化则是旅游之灵魂。党和国家高度重视推进文化产业与旅游产业的融合发展,对文化产业与旅游产业深度融合做出一系列重大部署。文旅融合是旅游产业与文化产业两大产业转型升级的新趋势。本文在对文化产业与旅游产业融合机理进行梳理的基础上,主要对推进文化产业与旅游产业融合的现实路径进行探索,以期可以释放市场活力和内生动力,打破传统单一的发展思路,通过创新产业发展思路,推动文化和旅游的深度融合,促进文化、旅游与相关产业的融合发展。

“双创”背景下高校艺术专业人才合作培养模式研究

艺术人才培养是高校的重要任务,艺术教育更是各大高校重点关注的一门学科。在“双创”背景下,艺术人才培养面临着机遇和挑战,通过创新人才培养模式,实现艺术专业人才的创新创业能力,对于有效提升艺术人才的培养质量、提高我国文化软实力具有重要意义。文章以双创为背景,探究高校艺术专业人才合作培养模式,旨在为高校提供有效的创新教育模式,推动我国文化事业的发展。

多元化对外文化艺术教育在文化交流中的作用

该文深入探讨了多元化对外文化艺术教育在文化交流中的重要作用及其多方面影响。首先,回顾了中国古代至近现代的艺术文化交流历史,特别是中西方在艺术文化方面的互动和影响。其次,重点讨论了多元化对外文化艺术教育在提升文化认知、激发艺术创新及增强国际竞争力方面的关键作用。此外,还分析了多元化对外文化艺术教育对促进全球文化多样性和包容性的重要性,强调了加强和实施多元化对外文化艺术教育对促进全球文化交流和共同发展的必要性。通过这一综合研究,该文旨在为理解和推动全球文化交流提供新的视角和思考,展现多元化对外文化艺术教育在当今世界中的重要地位和作用。

“双创”视角下艺术类专业创新创业教学模式研究

在国家创新驱动发展战略背景下,“大众创新、万众创业”成为战略实施的重要载体。高校肩负着培养创新创业型人才的重任,文章对现阶段高校艺术类专业创新创业教育面临的现实困境进行了分析,提出应从完善理论课程体系、实践体系以及教育质量评价体系和加强创新创业教师队伍建设等方面优化艺术类专业创新创业教学模式,从而提高艺术类专业双创型人才的培养质量。

浅谈20世纪西方钢琴音乐的美学特点

西方灿烂的音乐历经了文艺复兴、巴洛克、古典主义、浪漫主义等的风格演变,但20世纪是个展示西方钢琴作曲家及演奏家个性的时代。从美学角度看,也呈现出独树一帜的特点。这一时期的钢琴音乐,不仅对整个西方钢琴音乐发展的研究有积极的意义,也为今后的西方音乐美学的进一步探讨奠定了扎实的理论基础。

浅论崇高在社会与艺术中的表现

文章认为,社会生活中的崇高主要是体现实践主体的巨大力量,展示主体要征服和掌握客体的矛盾冲突状态。艺术中的崇高,是现实中的崇高的能动的反映。艺术中的崇高更多的通过反映激烈的矛盾冲突和高尚的人格品质来体现。艺术中的崇高较之社会生活中的崇高更集中、更典型、更具普遍性品格。崇高体现了人类社会在极艰巨的斗争中发展的光辉历程,有着强大的感染和教育作用。

上党梆子文化产业发展的困境及对策研究

随着时代的变迁,上党梆子自身发展面临着一些问题:专业剧团急剧减少,市场逐步萎缩;专业人才严重缺乏;收入投入严重不足;艺术产业链断缺;相关产业链开发滞后;缺乏市场营销理念等。课题组针对此现状,提出以下对策:抓好戏曲艺术创作;加强与专业院校的联系;重视与报刊、新闻发布、电视媒介的合作;注重地方戏曲艺术的市场管理策略;找准上党梆子非物质文化遗产保护与文化产业发展的契合点。

文艺复兴时期的艺术

十四世纪下半叶到十七世纪初,是欧洲资本主义关系在封建社会内部产生和发展的时期。这个时期对欧洲整个社会的发展起了极大的推动作用,在欧洲政治和文化上引起了巨大的变革。在文艺复兴这个新时代里,产生了新的思想和文化。

数字媒体艺术设计在日化产品中的应用

为使我国日化行业更好更快发展,要积极壮大本土日化企业。本土日化品牌要想在与国外品牌的竞争中取得突破性成绩,就必须在产品设计和品牌宣传这两个关键性区域找准自身定位,尤其是能在品牌宣传中运用数字媒体艺术设计这种独特的“语言”表达出本品牌的独特因素。现如今的直播卖货,在网络上消费者可以更加直观便利地比较日化产品的各项参数以及使用效果.

面向大学生的非遗文化创新策略研究——以地方戏曲上党梆子为例

讲好中国故事,提升中国文化传播力、凝聚力和影响力,应该成为彰显中国文化软实力的重要方向。①上党梆子是山西省地方传统戏曲,属于国家级非物质文化遗产。上党梆子始于明末时期,经历了繁华与衰败,但依旧生生不息,在历史的长河中散发着耀眼的光芒。上党梆子剧目类种繁多,内容昂扬向上,淳朴易懂,各具特色。上党梆子具有独特的声腔与淳朴的风格,对于研究戏曲文化具有很高的学术价值与实用价值。

音乐院校“中国民族民间音乐”课程建设与教学构想

文章通过创设符合院校自身课时体系,加大对学生中华历史文化教育和提升人文底蕴等方面阐述"中国民族民间音乐"课程建设要素,提出注重理论课程的实践性,着力建设"云"共享平台的教学构想,为音乐院校更好地达到"中国民族民间音乐"课程教育目的提供可借鉴性建议,为中国民族民间音乐传承起到实际作用。