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“生本教育”下的初中物理课堂教学模式
1
作者
牛鲁山
《学园》
2014年第5期146-146,共1页
作为一名物理教师,要思考课堂上如何吸引学生?如何启发学生?如何从“要我学”变成“我要学”,笔者谈一谈自己的体会:(1)促使教师的教学设计从学生角度出发,站在学生的立场上引导学生自我发展与进步;(2)通过转变教师的教育观...
作为一名物理教师,要思考课堂上如何吸引学生?如何启发学生?如何从“要我学”变成“我要学”,笔者谈一谈自己的体会:(1)促使教师的教学设计从学生角度出发,站在学生的立场上引导学生自我发展与进步;(2)通过转变教师的教育观念,切实提高课堂教学的效率。
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关键词
课堂教学模式
初中物理
生本教育
学生角度
物理教师
教学设计
自我发展
引导学生
原文传递
物理教学中的探究实验
2
作者
牛鲁山
《学园》
2014年第4期129-129,共1页
物理是一门以实验为基础的学科,做好物理探究实验,对发展、提高学生的能力有着重要的引导与促进作用。
关键词
物理教学
探究实验
创新能力
原文传递
题名
“生本教育”下的初中物理课堂教学模式
1
作者
牛鲁山
机构
新疆博乐市第八中学
出处
《学园》
2014年第5期146-146,共1页
文摘
作为一名物理教师,要思考课堂上如何吸引学生?如何启发学生?如何从“要我学”变成“我要学”,笔者谈一谈自己的体会:(1)促使教师的教学设计从学生角度出发,站在学生的立场上引导学生自我发展与进步;(2)通过转变教师的教育观念,切实提高课堂教学的效率。
关键词
课堂教学模式
初中物理
生本教育
学生角度
物理教师
教学设计
自我发展
引导学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
物理教学中的探究实验
2
作者
牛鲁山
机构
新疆博乐市第八中学
出处
《学园》
2014年第4期129-129,共1页
文摘
物理是一门以实验为基础的学科,做好物理探究实验,对发展、提高学生的能力有着重要的引导与促进作用。
关键词
物理教学
探究实验
创新能力
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“生本教育”下的初中物理课堂教学模式
牛鲁山
《学园》
2014
0
原文传递
2
物理教学中的探究实验
牛鲁山
《学园》
2014
0
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