以习近平文化思想引领大学文化建设路径研究

习近平文化思想蕴含的理论逻辑、精髓要义和思想脉络,是奋力答好新时代“文化强国、大学何为”命题的“密码钥匙”。习近平文化思想是大学文化建设的强大思想武器、科学方法论基础和高效行动指南,是新时代新征程全面推进大学文化建设的根本遵循。探索以习近平文化思想为引领的大学文化建设的价值蕴涵、逻辑理路、遵循原则和实践进.路,对推进教育强国、文化强国建设,增强大学文化的引领力、影响力,培养担当民族复兴大任的时代新人、建设中华民族现代文明具有重要意义。

以“产品供给”思维传播社会主义核心价值观——以青岛大学为例

利用新媒体传播社会主义核心价值观是培育和践行社会主义核心价值观的一种有效方式和必要手段，符合国家重视运用新媒体加强社会主义核心价值观宣传教育的目标要求。2013年12月23日，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，

“第二个结合”视域下青少年社会主义核心价值观涵养路径探究

“第二个结合”是又一次的思想解放,在“第一个结合”的基础上突出强调传承和发展中华优秀传统文化的重要地位与突出意义,从文化的角度彰显了走中国特色社会主义道路的历史必然性,为探究涵养青少年社会主义核心价值观的路径提供了新的视角和思维方法。在“第二个结合”指导下,通过探索中华优秀传统文化与现代教育深度融合的涵养策略,研究围绕拓展实践育人的空间阵地实施多维度涵养方法以及构建全方位、多层次、立体化的价值观涵养体系,推动青少年投身中国特色社会主义实践的自觉自信心和主观能动性不断增强,教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心,立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。

面向21世纪的日本中小学校建筑

面向２１世纪的日本中小学校建筑牟子元，张必信应日本文教施设协会的邀请，我们一行８人对日本东京、大皈１０所中小学进行了为期１４天的考察，深受启迪。现仅以一孔之见浅述如后，供读者参阅指正。一、日本中小学教育及教育建筑概况随着日本社会经济环境的显著变化，在...

分析新因素 创造新环境——中小学校建筑设计的认识与实践

在改革开放方针的指导下,建筑界的繁荣给中小学校建筑带来了可喜的变化。教育改革的深入,教育手段的更新,完整教育思想的发展,对中小学校建筑的环境、功能、形式都产生了深远的影响,提出了更高层次的要求。让中小学建设跟上时代步伐,适应教育改革的需要,创造优美的校园环境和室内外空间,使孩子们更好地天天向上。