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浅谈初中语文教学中学生应用能力的培养
被引量:
1
1
作者
牟安田
《商情》
2013年第18期55-55,共1页
初中语文教学在语文教学中,应全面实施新大纲、切实加强对学生语文运用能力的培养。关键是培养学生的听、说、读、写的能力和培养学生的综合解题能力。
关键词
初中语文
培养
语文应用能力
下载PDF
职称材料
浅析初中语文教学中的阅读教学
2
作者
牟安田
《中国校外教育(上旬)》
2012年第4期109-109,共1页
语文教材是一种静态的文本,但它的内容却集自然美、社会美、哲理美于一身。从教学内容看,与其他学科相比,具有得天独厚的审美价值。而阅读作为传承文化的桥梁,作为读者从语言大师那里获取信息的渠道起到了非常重要的作用。中学生作为人...
语文教材是一种静态的文本,但它的内容却集自然美、社会美、哲理美于一身。从教学内容看,与其他学科相比,具有得天独厚的审美价值。而阅读作为传承文化的桥梁,作为读者从语言大师那里获取信息的渠道起到了非常重要的作用。中学生作为人类文化的继承者要多阅读经过历史选择和祖辈筛选的文化精华,这将对他们未来的发展起到至关重要的作用,并将使他们受益终身。
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关键词
初中语文
语文阅读教学
阅读作用
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职称材料
题名
浅谈初中语文教学中学生应用能力的培养
被引量:
1
1
作者
牟安田
机构
西藏省昌都第一中学
出处
《商情》
2013年第18期55-55,共1页
文摘
初中语文教学在语文教学中,应全面实施新大纲、切实加强对学生语文运用能力的培养。关键是培养学生的听、说、读、写的能力和培养学生的综合解题能力。
关键词
初中语文
培养
语文应用能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析初中语文教学中的阅读教学
2
作者
牟安田
机构
西藏昌都县第一初级中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第4期109-109,共1页
文摘
语文教材是一种静态的文本,但它的内容却集自然美、社会美、哲理美于一身。从教学内容看,与其他学科相比,具有得天独厚的审美价值。而阅读作为传承文化的桥梁,作为读者从语言大师那里获取信息的渠道起到了非常重要的作用。中学生作为人类文化的继承者要多阅读经过历史选择和祖辈筛选的文化精华,这将对他们未来的发展起到至关重要的作用,并将使他们受益终身。
关键词
初中语文
语文阅读教学
阅读作用
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
浅谈初中语文教学中学生应用能力的培养
牟安田
《商情》
2013
1
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职称材料
2
浅析初中语文教学中的阅读教学
牟安田
《中国校外教育(上旬)》
2012
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