光纤通信网络中节点故障定位方法研究

节点故障定位能够有效保证光纤通信网络,确保网络运行质量。针对故障定位不准确的问题,研究了一种新的光纤通信网络中节点故障定位方法。采取分布式故障数值处理方式,执行故障特征值标记代码指令,将代码指令发送至不同的数据节点中,在发送的同时构建指令存储区域,实现分布式处理操作,并将执行后的指令结果返回至中心处理客户端,进而避免因光线通信网络外部数据的干扰影响特征值数据的提取结果。根据获取的光纤通信网络节点故障特征值判断故障位置,并进行相应的故障定位处理,通过数据收集、故障预警数据相关处理、预警数据过滤、节点故障定位、无效定位数据传输管理实现故障定位。实验结果表明,研究的光纤通信网络中节点故障定位方法具有较高定位精准度,在信噪比为-8 dB时,其定位精准度达到98%,优于对比方法,且在定位过程中不会影响光纤通信网络的正常通信速度,有效保证网络的安全性能。

“个人乐谱云”的设计与实现

为了满足人们随时随地的乐谱管理需求,同时为乐谱电子化提供垂直平台,文章对乐谱的存储与管理进行了设计,实现了“个人乐谱云”的云端系统。“个人乐谱云”以乐谱文件的云端存储功能为核心,结合多层级管理方案,为用户提供基于乐谱的增、删、改、查、管理等专业化功能,体现了移动客户端的高效性和便携性,旨在填补乐谱云端化的市场空缺,同时为其他领域的云端系统开发提供参考。

自动往返电动小汽车的设计原理与制作方法

本文介绍了采用脉冲主动采集、计数程序控制、虚拟脉冲复位、撞击转向的方式完成自动往返电动小汽车的构思、设计及制作的方法。

信息化背景下网络学习环境及生态危机探索

随着科技的不断进步,网络技术和计算机技术得到极大发展,实现了人类社会的信息化。信息化不仅为人们提供了海量的信息咨询,还能为教育和学习领域提供极大便利,创建了网络学习环境。然而,随着网络环境的不断变化,网络学习环境出现了严重的生态危机,极大地影响了网络学习者的身心发展。本文首先就信息化背景下网络学习环境及生态危机的主要表现和产生原因进行分析和探究,进而提出了该危机的解决对策。

高效率数字音频功率放大器

本文介绍了用常用器件设计、制作数字功率放大器的方法。

可视化技术在教育中的应用探索

本文介绍了可视化技术在教育中的应用。首先阐述了可视化的概念,并对科学可视化与信息可视化进行了解释。然后通过对可视化技术的介绍及其应用现状的分析,探索了可视化技术在教育和教学中的应用。可视化教学方法克服了传统教学模式的单一性,通过动画演示、人机交互技术、虚拟现实技术等把教学中抽象、难解的知识点以形象、直观的方式展现在学生面前,达到知识可视化的目的和效果。可视化技术在教育中的应用必将极大地提高教学质量和教学效率,在教育中引起一场新的革命。

基于Web2.0的网络课程交互协同编辑系统设计

对构建一个基于Web2.0技术的网络课程协同编辑系统作了深入的研究,并在此基础上设计实现了该系统的大部分功能。该系统主要包括两大模块:网络课程模板化生成模块和网络课程协同编辑模块。系统设计的网络课程模板化生成工具,能够提供良好的生成模板、向导式的操作流程,帮助用户快速地开发网络课程。网络课程协同编辑模块,开放课程的建设编辑权限,支持多种角色尤其是学生用户参与网络课程的协作开发。

基于单片机道路实用新型限高杆设计

本文基于当代社会的限高杆的问题现状,设计了一款以51单片机,stm32为主控的实现数据传输交流,光电开关传感器,摄像头作为外部信息获取端,结合了蜂鸣器,部分传感器和外围电路构成的新型限高杆。该限高杆通过调高红外传感器实现高度监测,对于模拟超高车辆进行声光报警,并通过摄像头监控实时道路状况。

以学科竞赛为载体的创新实践能力培养研究——以西昌学院信息技术学院ICT类专业为例

该文根据地方综合性高校ICT类专业的办学实际,结合西昌学院ICT类专业在创新实践教育中采取的各项措施,分析学生创新实践能力不足的主要原因。探索将各类学科竞赛项目引入实践教学,推动课堂教学改革,促进教学内容革新。通过“赛教联动”,充分发挥学科竞赛资源的作用,形成有效的创新实践教学模式,提升地方综合性高校ICT类专业学生创新实践能力。