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钠与水反应全息演示仪
1
作者
牟崇甡
《教学仪器与实验》
2014年第2期45-45,共1页
1教具装置图(见图1) 2特点和用途 (1)特点:本仪器用玻璃套管取钠,用数字温度表显示反应时温度变化,用排空气法收集氢气,用电子点火引爆氢气,现象直观有趣。
关键词
全息演示仪
水反应
钠
数字温度表
温度变化
显示反应
电子点火
空气法
下载PDF
职称材料
调光式甲烷取代反应演示器
2
作者
牟崇甡
《中国科技教育》
2012年第2期30-31,共2页
现行高中《化学》(人教版)第2册第5章第1节“甲烷”中,要求进行甲烷取代反应的实验演示。常用的实验装置如图1所示,由铁架台、铁夹、玻璃水槽和100mL的大量筒等组成。实验时需使用饱和食盐水多达约1000mL,
关键词
取代反应
甲烷
演示器
实验演示
饱和食盐水
《化学》
实验装置
铁架台
下载PDF
职称材料
钠与水反应全息演示仪
3
作者
牟崇甡
《中国科技教育》
2011年第3期29-30,共2页
项目背景 人教版高中《化学》第一册第二章第一节“钠的性质”: 通过【实验2—1】用小刀切钠,检验钠是软的,但看不到银白色金属光泽,因被氧气氧化马上变成灰暗色。
关键词
演示仪
钠
全息
反应
项目背景
《化学》
第一册
人教版
下载PDF
职称材料
甲烷取代反应演示器
4
作者
牟崇甡
《教学仪器与实验》
2008年第3期41-42,共2页
1 特点和用途 (1)特点 轻巧玲珑,操作简便,试剂用量少,不受阴雨天气影响,反应快,现象十分明显。(2)用途用于高中化学第二册甲烷取代反应演示实验。课本装置见图1a。二者对比结果见表1。
关键词
取代反应
甲烷
演示器
试剂用量
阴雨天气
演示实验
高中化学
用途
下载PDF
职称材料
题名
钠与水反应全息演示仪
1
作者
牟崇甡
机构
广西玉林市第一中学
出处
《教学仪器与实验》
2014年第2期45-45,共1页
文摘
1教具装置图(见图1) 2特点和用途 (1)特点:本仪器用玻璃套管取钠,用数字温度表显示反应时温度变化,用排空气法收集氢气,用电子点火引爆氢气,现象直观有趣。
关键词
全息演示仪
水反应
钠
数字温度表
温度变化
显示反应
电子点火
空气法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
调光式甲烷取代反应演示器
2
作者
牟崇甡
机构
广西玉林市第一中学
出处
《中国科技教育》
2012年第2期30-31,共2页
基金
该项目获得第26届全国青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果科教制作类一等奖.
文摘
现行高中《化学》(人教版)第2册第5章第1节“甲烷”中,要求进行甲烷取代反应的实验演示。常用的实验装置如图1所示,由铁架台、铁夹、玻璃水槽和100mL的大量筒等组成。实验时需使用饱和食盐水多达约1000mL,
关键词
取代反应
甲烷
演示器
实验演示
饱和食盐水
《化学》
实验装置
铁架台
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
钠与水反应全息演示仪
3
作者
牟崇甡
机构
广西玉林市第一中学
出处
《中国科技教育》
2011年第3期29-30,共2页
文摘
项目背景 人教版高中《化学》第一册第二章第一节“钠的性质”: 通过【实验2—1】用小刀切钠,检验钠是软的,但看不到银白色金属光泽,因被氧气氧化马上变成灰暗色。
关键词
演示仪
钠
全息
反应
项目背景
《化学》
第一册
人教版
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
甲烷取代反应演示器
4
作者
牟崇甡
机构
广西玉林市第一中学
出处
《教学仪器与实验》
2008年第3期41-42,共2页
文摘
1 特点和用途 (1)特点 轻巧玲珑,操作简便,试剂用量少,不受阴雨天气影响,反应快,现象十分明显。(2)用途用于高中化学第二册甲烷取代反应演示实验。课本装置见图1a。二者对比结果见表1。
关键词
取代反应
甲烷
演示器
试剂用量
阴雨天气
演示实验
高中化学
用途
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
钠与水反应全息演示仪
牟崇甡
《教学仪器与实验》
2014
0
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职称材料
2
调光式甲烷取代反应演示器
牟崇甡
《中国科技教育》
2012
0
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职称材料
3
钠与水反应全息演示仪
牟崇甡
《中国科技教育》
2011
0
下载PDF
职称材料
4
甲烷取代反应演示器
牟崇甡
《教学仪器与实验》
2008
0
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职称材料
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