吉林省东丰县农村0～18个月小儿生长发育状况调查

采用整群抽样方法，对吉林省东丰县农村７６７名０～１８个月小儿的生长发育状况进行调查。结果表明，各年龄组小儿生长发育状况与１９８５年资料比较，与吉林省及北方农村同龄儿间差异不显著；男孩３～５个月以后，女孩６个月以后，明显优于全国及南方。提示，小儿生长发育有明显的地区分布特征。

享受平凡中的快乐与幸福——读《赢在终点的教育》有感

近日，读了《赢在终点的教育》一文，文章讲的是浙江省余姚市舜水中学开展“魅力德育”的办学经验，从“做最好的自己”到“学会生活懂得感恩”，从“把平凡的事情做好就是不平凡”再到“学会选择，掌握未来”，教育学生在学会“仰望星空”之前，要学会“脚踏实地”。

浅谈中学体育教学中的学生自控能力培养

一、自控能力的心理学分析自控能力在教育学和心理学上属于非智力因素或非智力心理品质的一个重要方面。在现实生活中,不少事例说明,许多人的事业成就,往往主要的不是由于他们的智力超常,而更重要的是由于他们有着优良的非智力因素。自控能力具有鲜明的年龄特点,中学生正处于青春叛逆期,应当去引导、激发、培养他们的体育学习自控能力。自控能力同时也具有鲜明的心理特点,