语言经验对儿童互斥原则发展的影响

儿童词汇习得是一个复杂的过程。通过分析儿童词汇的快速增长,研究者提出儿童依靠互斥原则来快速确定新词的指称。深入研究表明儿童互斥原则的出现和发展受到儿童语言经验的影响,具体表现为:1)双语儿童运用互斥原则的能力比单语儿童出现晚;2)即使双语儿童具备了运用互斥原则的能力,其能力也显著低于同龄单语儿童。这些研究为揭示儿童词汇习得机制具有重要意义。

快速映射与词汇习得研究综述

快速映射是模仿儿童习得一语词汇的过程而提出的词汇习得方式。通过对其概念和机制进行简要分析,并对国内外快速映射研究进行梳理与总结,结果发现:(1)快速映射普遍存在于儿童一语词汇习得过程中;(2)健康成人能够通过快速映射将新词直接整合到长时记忆网络中;(3)失忆症患者能够通过快速映射正常习得词汇;(4)快速映射同样有利于成人二语词汇的习得。但是,针对这些结果尚存在争议,有待进一步考察与探究。