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厚积薄发学语文
1
作者
牟明鹏
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2015年第4期26-27,共2页
新课程标准下如何有效实施语文课堂教学,培养学生的语文素养,同时又必须兼顾现行教育制度下的考试评价机制。是我自从事中学语文教学以来一直探究的问题。作者作为一位中学语文教师,在本文中阐述了几点如何从真正意义上在语文教学中...
新课程标准下如何有效实施语文课堂教学,培养学生的语文素养,同时又必须兼顾现行教育制度下的考试评价机制。是我自从事中学语文教学以来一直探究的问题。作者作为一位中学语文教师,在本文中阐述了几点如何从真正意义上在语文教学中重视积累的意见和方法。
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关键词
语文
教学
厚积薄发
积累
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职称材料
厚积薄发学语文
2
作者
牟明鹏
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2015年第1期28-29,共2页
在语文教学中,重视积累的道理其实很简单,就像生活中一个人不吃东西何来营养一样.那么,作为一位中学语文老师,如何从真正意义上在我们的语文教学中重视积累呢?作者就此问题提出了几点见意.
关键词
积累
语文
教学
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职称材料
题名
厚积薄发学语文
1
作者
牟明鹏
机构
遵义县鸭溪中学.贵州遵义
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2015年第4期26-27,共2页
文摘
新课程标准下如何有效实施语文课堂教学,培养学生的语文素养,同时又必须兼顾现行教育制度下的考试评价机制。是我自从事中学语文教学以来一直探究的问题。作者作为一位中学语文教师,在本文中阐述了几点如何从真正意义上在语文教学中重视积累的意见和方法。
关键词
语文
教学
厚积薄发
积累
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
厚积薄发学语文
2
作者
牟明鹏
机构
鸭溪中学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2015年第1期28-29,共2页
文摘
在语文教学中,重视积累的道理其实很简单,就像生活中一个人不吃东西何来营养一样.那么,作为一位中学语文老师,如何从真正意义上在我们的语文教学中重视积累呢?作者就此问题提出了几点见意.
关键词
积累
语文
教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
厚积薄发学语文
牟明鹏
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2015
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2
厚积薄发学语文
牟明鹏
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2015
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