班主任工作的点滴体会

我认为只有平时的严抓常规管理，才能打造出文明的班级。多年的班主任工作让我深刻认识到：良好班风、学风的形成是与严格、规范的日常管理密不可分的。所以，无论带每一届学生，我都会从纪律、卫生、日常行为习惯、文明礼仪这些看上去简单却非常重要的常规管理入手，努力打造一个文明、有序、整洁、优雅的班集体，用这些为学生的学习和成长奠定良好基础，从而形成了自己的带班思路和特色。一、教育学生严格遵守校规、校纪 有了对学生情感投入的铺垫，管理工作就好做了。为了让学生养成良好的学习自觉性，杜绝违规违纪现象，在新生入校军训期间，我根据学校的要求，重点加强了校规、校纪的教育，使学生明确了什么该做，什么不该做。让学生从思想上、心理上认可学校的制度及要求。我又根据班级的实际情况，在每周的展会、班会上再度强化校规、校纪的教育。

六种六收立体栽培试验总结

我国人多地少,如何在有限的耕地上生产出更多的粮食,并提高经济效益,增加农民收入,是农业科技人员面临的一个新课题。为此,近几年我市广大农业科技人员同农民一道,创造出很多立体栽培模式,在同样光热资源条件下,使复种指数大大提高。在实现一年三种三收、四种四收的基础上,经过周密设计,又进行了六种六收的高产高效立体栽培试验。1991年由我局驻邯郸县沙河镇技术组在苗庄实施,经过科技人员和农民的共同努力,在大旱多灾之年,获得成功,创出了亩产粮超吨、收入超双千元的好成绩。现将结果总结如下:

培养学生说英语的体会

一、充份利用电化教学手段，让学生有身临其境的感受 电化教学是现代化教学模式，它包括多媒体、彩电、影碟机、投影仪等先进的教学辅助工具。借助这些工具，可呈现尽可能真实的语言情景，激发学生的表演激隋，这样学生就会保持浓厚的学习兴趣，课堂气氛就会更加活跃。所以我认为电化教学是活化课堂的最具生命力的教学辅助手段。在教学中，要常利用多媒体教学形式创设多种情境，进行形象教学。实践证明，这种教学形式确实可以把繁琐的讲解变为生动的影视图象，形象有趣，真是胜过千言万语，也让学生有了身临其境的感觉，充分享受学说英语的乐趣。