小学数学教学中提问的学问

提问在课堂教学中起着情趣、导思等重要作用。善教者，必善问。教师何时何处问什么，会直接影响教学的效果。那么，如何使课堂提问更有效呢？

基于易班的医学免疫学“互联网+”全英教学模式探索和实践

随着大数据、云计算、移动互联网等技术手段应用于教育领域,“互联网+”已逐步渗透到医学教育各个方面[1]。医学免疫学作为连接基础医学和临床医学的桥梁学科,是每一个医学生的必须掌握的基础课程。医学免疫学具有抽象难懂,逻辑性强的学科特点,教师需要帮助留学生在理解免疫学概念、定义、机制的基础上构建完整的理论框架和思维体系,同时需要理论联系实践,与临床紧密结合,并且严格要求逻辑思维及基本操作技能的培养,这就形成了免疫学教学对教师的教学方法和教学能力以及学生的分析理解能力的复杂性和高要求[2]。如何提升教学实效,培养出具有创新能力、分析解决问题能力、实践能力、终身学习能力的优秀医学留学生,是医学免疫学教学亟待解决的问题。“互联网”与医学免疫学教育的结合,为我们提供了一定的解决思路。现结合留学生特点及“互联网”教学实际分析如下。