小学高年级群文阅读教学存在的主要问题及策略探究

新课标视域下,群文阅读逐渐受到一线语文教师的重视。但当前的小学高年级群文阅读教学中还存在一些问题,通过对相关问题的分析,有助于教师更好地制订群文阅读教学方案,提升学生的阅读水平。本文先简要阐述了群文阅读的概念,然后基于小学高年级群文阅读教学存在的主要问题,从三个方面重点探讨了小学高年级群文阅读教学的具体策略,以期为教师创新群文阅读教学模式提供一定的参考。

微课在小学数学教学中的应用

在当前信息时代下,微课以语言凝练、目的突出、资源共享等特点广受好评,在各大学科教学中有着大量应用。其中,微课有效改善了小学数学教学现状,提高学生学习质量,值得进一步深入探讨其应用。因此,文章基于教学实践,结合一些个人的教学经验,从设计制作和课堂教学两个方面,提出了微课在小学数学教学中的应用策略,以期总结归纳出切实有效的微课教学经验,使小学数学教学水平进一步提升。

小学数学教学设计的有效性研究

我国的经济飞速在发展,科教兴国战略方针的实施,对小学基础教育教学活动的开展提出了更高要求。数学教师应该付出更多努力,来为小学生基础知识的有效学习、认知体系的不断完善提供支持,同时鼓励他们朝着正确方向突破自我,养成良好的探究习惯后,大胆创新,勇于实践,最终成为一名不可多得的建设人才。数学教学设计有效性的提升不可能一蹴而就,本文特意对此做了具体的研究,希望能为其他教师教学思路的转变带去积极影响。