兴趣教学法在《基础会计》教学中的应用

从《基础会计》授课中存在的问题出发,提出了兴趣教学法,重点论述了兴趣教学法在《基础会计》教学中的应用途径:旁征博引,充分展现会计魅力;贴近生活,精心设计情境案例;锦上添花,合理使用电化教具;深入浅出,灵活运用语言艺术;恰到好处,科学安排模拟教学。

学生人际交往归因方式与心理健康水平关系文献综述

学生心理健康问题的产生受到家庭、学校、社会以及个体等诸多因素的影响,是个体与情境交互作用的结果,而人际交往作为一种重要的社会关系,对心理健康的发展有着重要的影响。心理学家丁瓒说过:人类的心理适应,最主要的就是人际交往的适应,所以人类的心理病态,主要是由于人际交往的失败而来。文章在查阅大量相关文献的基础上,对有关学生人际交往归因方式、心理健康水平以及二者关系的研究进行了归纳,发现人际交往归因会直接或间接影响学生的心理健康水平,二者存在相关关系,积极的正确的人际交往归因方式有助于学生心理健康水平的改善。

行政事业单位产权管理问题探究

本文详细介绍了行政事业单位国有资产管理中存在的主要问题,并对存在问题的根源进行了深入分析,进而提出了行政事业单位国有资产产权管理改革的基本思路—统一产权,集中管理。

农村公共产品市场化供给探究

本文从现阶段我国市场经济体制不断完善这一大背景入手,依据公共财政理论和公共选择理论,对我国农村公共产品的供货求现状、存在的问题及其提供方式进行深入分析,推导出应该让市场机制发挥更大作用、农村公共产品的供给可以通过市场化解决,提出了具体的思路和相关配套措施。

中职和普高学生心理健康水平的比较研究

按照我国现有的教育模式,九年义务教育阶段结束后进入高中教育阶段。成绩好的学生升入普通高中,成绩差的面临去中等职业学校还是走向社会的选择。当学生从同一个类型的初级中学进入不同类型的高中阶段学校后,教学和学习模式、管理方式等出现了明显差异,这些差异对学生心理健康水平的发展有着何种影响?本文针对不同类型高中阶段学生心理健康水平关系的比较研究,寻找二者在学生总体以及性别、年级、生源地等变量上存在的共性和特性。本研究选用症状自评量表,在潍坊市分别选取一所普通高中学校和一所中等职业学校进行调查,运用分析软件对调查数据进行统计分析后,发现不同类型高中阶段学校学生心理健康水平存在差异:从总体看,中等职业学校学生心理健康水平较高;在生源地比较上农村学生心理较为健康,两类学校学生在总分、躯体化、焦虑、精神病性四个维度得分上均存在显著性差异。在性别、年级、是否独生子女比较上无显著性差异。