PDCA质量管理法在非直属附属医院实习生临床教学中的应用

目的不断提高临床教学质量和效果,确保教学质量,从而实现医院教学质量的持续优化。方法将重庆三峡医药高等专科学校的168名实习生分为实验组(2015年6月—2016年3月)和对照组(2014年6月—2015年3月),对照组采取传统方法教学管理,实验组采取PDCA质量管理法进行教学管理,比较两组实习生的培训效果、满意率,以及临床教学任务完成率。结果实验组与对照组相比,实习生结业理论和操作考试成绩合格率提高明显,实习生满意率明显提高,临床教学检查指标达标率明显提高。结论 PDCA质量管理法应用于非直属附属医院实习生临床教学管理是切实可行的,教学缺陷得到及时反馈和整改,使临床教学管理更加规范,教学质量得到持续提升。

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