例谈初中数学课堂中实施“数学实验”的研究价值

数学实验不但可以改变传统的教学方式,而且能使数学探究活动变得丰富多彩、灵活多样。数学实验课程的开设,不但有利于培养学生的主体意识,激发学生的探究兴趣,而且还能改变学生的学习方式,拓展问题研究的空间,真正做到富有创造性地学习数学,还能帮助学生构建知识体系,亲身体验数学知识发生、发展的过程;有利于培养学生创新意识和应用能力,能够真正有效地提高学生的核心素养。

初中数学教学中学生创新思维能力的培养

目前来看,我国全阶段不同学科课程教育工作处于素质教育背景下,不同学科课程教育工作需要注重学生的综合能力提升,创新思维能力就是其中之一。现代社会乃至整个世界都处于快速发展的创新时代背景之下,创新思维能力本身就是当代初中生群体理应具备的一种基本素养和能力,而且在初中数学教学工作过程中,初中生本身就需要对数学知识、数学题目进行思考和分析,而这正是培养初中生创新思维能力的重要基础,从这一角度上来说,初中数学教育培养学生的创新思维能力本身就具有很强的可行性,对于初中生的数学学习和数学核心素养提升都具有莫大的裨益。因此,在本文中就将针对初中数学教学中学生创新思维能力的培养进行系统研究和分析,其主要目标在于促进初中生的创新思维能力提升。