初中数学教学如何培养学生的应用意识

数学是一门具有较强逻辑性与实用性的学科,在现代教学中占据着重要地位。对初中生来说,数学是培养其逻辑思维能力,提高其运用数学知识解决生活实际问题的能力,提升其数学素养,为高中数学打好基础的重要学科。在新课程改革的背景下,数学正在逐渐向着应用性的角度发展,需要教师从多方面入手,培养初中生良好的数学应用意识。

初中数学探究性学习方法的数学应用

在初中教学中,数学作为一门探究性很强的学科,在教学中的教学要求现在也是越来越高,对于初中数学教师的教学能力也是很大的考验,在这个基础上,如何有效的做到提高初中数学的教学质量,保证教学的有效性也就成为了初中数学教师探究的主要方向,在尊重学生主体地位的情况下,初中数学教学的有效探究性是不能停止的,这也是本文探究的主要方向。

农村“留守儿童”教育策略研究

随着社会、政治、经济的快速发展,我国农村大批劳动力外出务工。在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体――农村留守儿童,由于这些远离父母的留守儿童缺乏直接的家庭教育和亲情关怀,在学习、生活、心理及人格的发展上都或多或少地出现了一些问题。怎样使留守儿童受到正常、健全、完善的教育,让他们和同龄人一样健康快乐地成已经成为一个非常紧迫而亟待解决的问题。