大豆大垄垄上行间覆膜滴灌栽培技术研究初报

采用大区条田种植,以垦丰16为材料,研究大豆在大垄垄上行间覆膜配合滴灌技术栽培的增产效果及各生育时期植株形态指标及实测产量变化。结果表明:大垄垄上行间覆膜配合滴灌技术对大豆的营养生长有促进作用。在产量因素构成上,结荚层数较对照高0.6层,株粒数较对照多5.1粒,空瘪率较对照低0.1%,百粒重较对照高1.8g,亩产较对照增产25.4%。在投入上要比对照高125.3元/亩,在效益上要比对照增加31.1元。

激励性评价在信息技术教学中的应用研究

信息技术课程对于其他学科的学习起着基础性作用,教师在信息技术课程教学中运用激励性评价能营造和谐的课堂教学氛围,激发学生的学习动力。文章分析信息技术课堂应用激励性评价存在的问题,认为要从注重评价方式的多样化、注重评价的及时性、提升评价的艺术感等方面来完善激励性评价体系,旨在提升信息技术课程教学质量。

滴灌技术在大豆栽培上应用试验示范研究

本文主要根据大豆小垄栽培模式,在常规栽培技术措施上,引进滴灌技术,科学规划设计,解决大豆新品种龙选1号在生长发育期间干旱胁迫问题。利用滴灌技术的可控性,适时定量滴水补充土壤水分,精确施肥、施药,配合化控技术,实现小面积超高产326.2千克/亩产量。

大豆覆膜滴灌栽培技术研究初探

在大豆大垄行间覆膜栽培模式的基础上,引进滴灌技术,解决大豆在生长发育期间干旱胁迫严重影响产量的问题。本试验以垦丰16为试验材料,在大田进行滴水施肥和不滴水施肥处理,在大豆鼓粒期研究植株形态等生理指标变化。结果表明,滴水施肥处理大豆,产量明显高于对照,初步揭示了滴灌技术在黑龙江省大豆大垄行间覆膜栽培条件下应用的可行性。