班主任要公正地对待每一个学生

作为一名班主任要公正地对待每一个学生,那么怎样公正地对待每一个学生,只有真正的爱生之情,才能做好班主任工作。

地理课如何构建导学式生态课堂教学新模式

长期以来，由于受多方面因素的影响，教师为了“应考”，往往采用“填鸭式”教学方法与“题海战术”。课堂教学以老师讲授、学生记忆为主，学生被动地成为知识的“接受器”，创造思维始终处于被抑制状态，不利于学生素质的提高，教学效果也不理想。“导学式”地理生态课堂教学新模式是一种教学理念的改革，

发挥多媒体教学优势，提高课堂教学质量

多媒体辅助教学是目前中学教学的重要手段。在教学中进行了一些尝试,在教授《地球运动》一节,充分运用多媒体技术进行教学,取得了很好的效果。一、发挥多媒体技术在精心设计疑问、创设教学情境中的优势对一些抽象的学习内容,恰当地设计提问,有利于学生尽快掌握,理清脉络。《地球运动》一节正是这样,知识点比较抽象,学生学起来较乏味,而精心设计疑问,可增强学生的求知欲,提高教育教学质量。