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基于“数字赋能教学”理念的电子专业校企协同育人机制及路径探究
1
作者
牟能发
《华夏教师教育》
2023年第10期129-132,共4页
“数字赋能教学”理念强调将信息技术与教学相结合,通过数字化工具和平台,提供丰富性、个性化、灵活性的学习体验,培养学生的创新思维和实践能力。在电子专业教育中,数字赋能教学的理念可以发挥更大的作用,促进学生专业素养和创新能力...
“数字赋能教学”理念强调将信息技术与教学相结合,通过数字化工具和平台,提供丰富性、个性化、灵活性的学习体验,培养学生的创新思维和实践能力。在电子专业教育中,数字赋能教学的理念可以发挥更大的作用,促进学生专业素养和创新能力的培养。然而,要实现电子专业的数字赋能教学,单纯的技术工具和平台是不够的,还需要建立起电子专业校企协同育人机制。本文探讨如何通过校企协同育人机制,将数字技术与电子专业教育相结合,为学生提供更好的教学体验和职业发展机会。
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关键词
数字赋能教学
电子专业
校企协同育人
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题名
基于“数字赋能教学”理念的电子专业校企协同育人机制及路径探究
1
作者
牟能发
机构
重庆市梁平职业教育中心
出处
《华夏教师教育》
2023年第10期129-132,共4页
文摘
“数字赋能教学”理念强调将信息技术与教学相结合,通过数字化工具和平台,提供丰富性、个性化、灵活性的学习体验,培养学生的创新思维和实践能力。在电子专业教育中,数字赋能教学的理念可以发挥更大的作用,促进学生专业素养和创新能力的培养。然而,要实现电子专业的数字赋能教学,单纯的技术工具和平台是不够的,还需要建立起电子专业校企协同育人机制。本文探讨如何通过校企协同育人机制,将数字技术与电子专业教育相结合,为学生提供更好的教学体验和职业发展机会。
关键词
数字赋能教学
电子专业
校企协同育人
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于“数字赋能教学”理念的电子专业校企协同育人机制及路径探究
牟能发
《华夏教师教育》
2023
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