心理学知识与小学课堂教学手段结合的作用

小学生正处在人生观、世界观、价值观形成的初始阶段,在这个时期他们接受的教育、形成的习惯都会对今后的发展产生不可忽视的影响。因此,如何在小学阶段采用带有创新性的、启蒙性的教学手段对于学生个人而言尤为重要;同时,小学生的社会阅历、人生经历比较少,他们对各种各样的事都存在着好奇心理,这就要求老师在课堂教学中合理把握并且利用心理学知识,从而营造良好向上的学习氛围和心理环境,不断提高小学生的学习兴趣以及接收知识的效率。