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崇礼向善,打造学校特色文化品牌
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作者 牟英秀 《教育家》 2016年第20期24-25,共2页
近年来,随着教育教学改革的不断深入,学校的特色建设已经成为学校发展的客观要求,越来越受到学校和社会的重视。青岛振华路小学从实际情况出发,围绕"礼仪导航师生成长,文化浸润学校发展"的校园文化建设目标,努力打造"崇... 近年来,随着教育教学改革的不断深入,学校的特色建设已经成为学校发展的客观要求,越来越受到学校和社会的重视。青岛振华路小学从实际情况出发,围绕"礼仪导航师生成长,文化浸润学校发展"的校园文化建设目标,努力打造"崇礼向善"学校文化品牌,使礼仪文化浸润师生心灵。明确文化理念,营造育人环境中华民族素有"礼仪之邦"之称,礼仪是一个人、一个民族乃至一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求。古人云: 展开更多
关键词 向善 学校特色 道德修养 特色建设 校园文化建设 教学改革 礼仪教育 宣传渠道 礼仪修养 课堂教学
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课程引领,促进学生多元发展
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作者 牟英秀 《教育家》 2017年第10X期49-,共1页
近年来,山东省青岛振华路小学以'为师生终生幸福奠基'为办学理念,以打造'尚礼向善、多元发展的阳光校园'为办学宗旨,以培养学生'富文雅之气,具阳光心态,成美慧之人'为育人目标,根据'蒙以养正,知书尚礼'... 近年来,山东省青岛振华路小学以'为师生终生幸福奠基'为办学理念,以打造'尚礼向善、多元发展的阳光校园'为办学宗旨,以培养学生'富文雅之气,具阳光心态,成美慧之人'为育人目标,根据'蒙以养正,知书尚礼'的思想,构建了'尚礼向善'特色教育体系,以课程为引领,促进学生多元发展。基础课程,为学生多元发展夯实根基基础课程主要指国家课程和地方课程。在实施过程中学校设长短课时,分为大小课,将课程有机整合。 展开更多
关键词 多元发展
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