基于系统动力学的民办院校课堂生态影响因素及其作用分析

本研究立足于民办高校课堂生态的现状,基于系统动力学和学生特征,从“生”、“师”和“教”三个方面对其进行了剖析,构建了相应的模型。在此基础上,运用计算机模拟方法,研究了各个因子对班级生态系统的影响程度及机理,并给出了相关的政策建议。本项目的研究成果可为民办高校改善班级生态环境、提高学生素质、提高学生综合素质提供理论支撑。