期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈在新课程标准下地理教师教学能力的要求
1
作者
牟锡善
《才智》
2010年第33期221-221,共1页
地理教师的教学能力是影响地理教学质量的主导因素之一,教师的教学能力与教学效果有直接的关系,按新课改的要求,改变传统灌输方式的教学,树立探究式教学方法。这种课上起来要比传统的填鸭式课难度大,因为教师需要有充分的知识储备和应...
地理教师的教学能力是影响地理教学质量的主导因素之一,教师的教学能力与教学效果有直接的关系,按新课改的要求,改变传统灌输方式的教学,树立探究式教学方法。这种课上起来要比传统的填鸭式课难度大,因为教师需要有充分的知识储备和应变能力才能控制好整个课堂的秩序,保证教学在程序上的顺利推进。
展开更多
关键词
地理教师
教师教学能力
地理教学
课程标准
地理知识
应变能力
语言表达能力
地理事物
地理学科
地
原文传递
题名
浅谈在新课程标准下地理教师教学能力的要求
1
作者
牟锡善
机构
喀什农三师中学
出处
《才智》
2010年第33期221-221,共1页
文摘
地理教师的教学能力是影响地理教学质量的主导因素之一,教师的教学能力与教学效果有直接的关系,按新课改的要求,改变传统灌输方式的教学,树立探究式教学方法。这种课上起来要比传统的填鸭式课难度大,因为教师需要有充分的知识储备和应变能力才能控制好整个课堂的秩序,保证教学在程序上的顺利推进。
关键词
地理教师
教师教学能力
地理教学
课程标准
地理知识
应变能力
语言表达能力
地理事物
地理学科
地
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈在新课程标准下地理教师教学能力的要求
牟锡善
《才智》
2010
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部