信息技术在成语故事模块中的运用

在素质教育和新课程改革的今天,教育培养的目标由原来单一的应试教育转变为关注学生综合素质能力的提高。将信息技术运用到语文学科中去,力求给学生创设出一个大信息的学习平台,鼓励学生探索创新,激发学习兴趣。众所皆知,成语故事是我国历史的积淀,它以深刻形象的故事典故讲述一些道理。小学语文在教学中大多采用直观形象教学方法,如果在成语故事文章的教学设计中运用信息技术,适时地将声音、图像、视频、动画及文字等多媒体信息进行处理制成课件直观形象的呈现在课堂上,优化课堂中的导入环节,通过信息技术创设良好的问题情境补充成语故事学习的知识背景,相继提出学习目标,使学生产生深厚的兴趣,激发学生的学习欲望,让学生保持高昂的学习情绪,将成语故事中告诉我们的道理运用到实际的生活中去。

小学信息技术核心素养的提高策略

在小学信息技术课堂中,可从“利用项目教学模式”“创设情景,激发学生对信息技术的热情”“创新课堂教学理念,融合培养学生的创造力”“关注启发,强化问题意识”“加大对信息技术设备的建设力度”“明确教学目标,实行分层式的教学”等方面提升学生信息技术素养。