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调动学生多感官学习的化学课例设计
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作者 狄东林 《化学教与学》 2016年第5期34-35,共2页
在化学教学中采用微视频、实验探究、举牌游戏、配乐阅读、书写比赛等手段,刺激学生的视觉、听觉、运动觉及触觉感官通道,调动学生多感官参与学习活动,提升学习效果。
关键词 多感官学习 离子反应 课例设计
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中学化学“小步子”生长教学的策略
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作者 狄东林 《教育教学论坛》 2013年第9期89-90,共2页
我校一直提倡"低起点、小步子、引方法、勤反馈"的生长教学思路,所谓"小步子"生长教学就是根据学生的认知规律,通过小步子教学使学生的知识由少到多、方法技能由低到高的自然生长。本文就高中化学学科如何实现"... 我校一直提倡"低起点、小步子、引方法、勤反馈"的生长教学思路,所谓"小步子"生长教学就是根据学生的认知规律,通过小步子教学使学生的知识由少到多、方法技能由低到高的自然生长。本文就高中化学学科如何实现"低起点、小步子"生长教学谈一谈做法。 展开更多
关键词 中学化学 “小步子”生长教学 策略
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