高校学生党员“党建带学建”机制的必要性和可行性

随着高校教育的快速发展，党建工作的不断加强与深入．高校大学生党员的发展与教育工作对社会各个阶层和领域都有着重要的意义。结合高校大学生党建与学建工作的实际，本文作者尝试提出高校学生党建工作“党建带学建”机制，并探究该模式的必要性和可行性。

组织“茶乡文化”项目式学习鼓励学生乐于探究和实践

新课改提出,项目式学习要立足学生核心素养的发展,为其终身发展奠定基础。黎加厚先生指出,项目式学习是实现学科综合化、跨学科学习的有效途径。项目以“茶乡文化”为契机,紧密联系生活实际,引导学生自己解决茶水分离问题,在探究、比较、实践的基础上,引导学生多元化设计、建构茶水分离的模型,培养科学探究能力、技术与工程实践能力和自学能力,并逐步形成保持好奇心和探究热情、乐于探究和实践的科学态度和热爱自然、具有节约资源保护环境的社会责任感。

浅谈科学课中数字化技术的应用

从电脑、网络出现开始，数字化环境下的学习一直在被广泛关注，其本身由原来的远程网络学习发展到生活学习的各方各面，数字化这个词被赋予了太多的意义，数字化技术在科学的应用上也有了一定的发展。

巧用工程思维优化探究性教学——以三年级《做个小茶包》为例

工程思维具有现实性、约束性、综合性和创新性的特点。以三年级《做个小茶包》为例,将工程思维巧妙地运用到教学实践中,从促进工程问题的产生,到助力工程思维的呈现,再到加强工程思维逻辑,最后达成推动工程思维进阶,让学生通过这个过程能够真正做到学以致用。

做好施工企业工会财务工作的实践与思考

随着社会经济发展模式转型与产业结构多元化,工会财务工作也进入了一个新的历史时期,新的组织形式、新工作领域以及新工作内容都对工会财务工作提出了新的要求和挑战。本文以施工企业为例,阐述了施工企业工会财务工作存在的问题,结合工作实际探讨如何做好施工企业工会财务工作,以及做好施工企业工会财务工作的意义和作用。