深度学习视域下构建小学科学思维课堂

随着“双减”政策在教学活动中的贯彻落实,素质教育的受重视程度得到了显著提高。科学学科作为素质教育的重要组成部分之一,受到了教育工作者的高度重视。如何改变教学策略,提高教学成果成了科学学科发展的主要议题。深度学习是一种更为深层次的学习方法。

基于核心素养培养的高中英语阅读教学的实践探索

当下,我国高中教育处在积极地改革阶段,高中英语作为其重要的组成部分,也积极的进行着综合性的教学实践探索。高中学生的阅读能力对于其英语综合素养的作用格外关键,如何基于核心素养培养的新方略,来提高学生的英语阅读能力,是当下提高高中学生英语水平的重要实践探索方向之一。

如何培养小学低年级学生的数学学习：习惯

学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。一个人从小养成的行为习惯会长远地发挥作用，甚至会影响他的一生。小学低年级学生正处在学习习惯的养成期，不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用，下面我就结合自己的教学实践谈谈怎样培养低年级学生良好的数学学习习惯。