电梯做学教一体化教学模式思考

随着电梯行业的迅速发展，许多职业院校开设了电梯类专业课程。对于专业课教学，“做学教一体化”教学模式被广泛采用，而如何有效根据实际情况安排教学是关键。本文结合学校电梯专业教学，对教学中运用的“做学教一体化”教学模式作了一些分析，并结合具体的教学作出了几点思考，这对职业院校同行或类似专业教学有一定的借鉴与参考价值。

关于校内生产性实训安全问题的探索

校内生产性实训为师生创造了真实的职业环境，是提高技能人才培养质量、实现职业教育目标的关键环节。学生在校内真实的生产环境中，其首当其冲的是安全，广泛的安全教育、科学的安全管理，先进的安全技术，是实训安全的重要保障。

项目式教学在电梯教学中的有效应用

职业教育院校担负着特定行业和岗位的培养使命,提高学生的技能水平与综合素质教育是职业院校不断探索的课题。传统的教育理念已经无法满足社会的发展需求,必须对教育理念进行创新以适应社会的发展,为学生创设良好的学习环境,充分体现出学生的主体精神,努力培养学生的创造精神与拼搏的精神,而项目式教学则能够很好地实现这些目标。

“现代学徒制”培养模式在职业院校电梯专业中的应用

'现代学徒制'培养模式是校企融合的深度表现,是将工作与学习、企业与学校、传统学徒与现代教育相结合的一种教育模式。以职业院校电梯专业为研究对象,以'现代学徒制'理念为教学手段,通过学校与企业的深度合作,探索工学结合的人才培养模式。

职业学校培养电梯技能人才难点与解决策略

城市化进程加快,电梯产业也随之快速发展。文章基于对当前国内电梯行业需求及市场发展前景调研,针对本校开设的电梯工程技术专业及人才培养目标,简要表述一些看法和发展建议。重点围绕着全国范围内职业学校培养电梯技能人才的困局和难点,从专业课程与校企合作的视角提出一些优化策略。