任务型教学法在外语教学中的运用

任务型语言教学是目前外语教学中广泛采用的教学方法。本文初步阐述了任务型教学的概念、分类和难度因素,谈了任务教学法和传统教学法的关系,认为任务教学法应与传统教学法有机结合起来。

不同阅读任务对二语词汇附带习得的影响研究

为进一步检验"投入量假设"理论,本研究比较了四组不同投入量的任务(正误判断、选词填空、翻译句子和用目标词造句)对词汇知识附带习得的效果。研究结果表明,较高的投入量不一定带来较好的习得与保持效果。

浅谈体裁、体裁分析与体裁教学法

本文就体裁概念、体裁分析进行理论探讨,并对建立在体裁和体裁分析基础上的体裁教学法进行研究。体裁体现了一种动态的交往过程,体裁分析揭示了不同体裁语篇具有不同的语言表现形式和体裁结构。教师应当运用体裁教学方法,帮助学生了解体裁结构及语言使用,从而更好地理解和创作符合特定体裁惯例的各种语篇。

任务型教学法与大学英语教学

任务教学法是把学习作为一系列完成任务的过程,让学生在"做中学",体现以学习者为英语学习的主体和中心的教学理念。根据大学英语教学要求和现状,笔者尝试在大学英语教学中探索使用任务型教学法。实践证明,这是一种强调培养学生综合运用语言能力的教学法。

MOOC与大学英语视听说结合模式初探

慕课是大学英语课堂的有益补充,是互联网与英语教学的有效结合。慕课与大学英语视听说课堂的结合不仅能提高学生的英语的视听说能力,而且能提高学生的自主学习能力。