“导”出课堂的魅力

小学英语教学过程当中除了需要注重知识内容本身以外,还应当特别注意教学方式与小学生身心特点的结合。作者认为,英语学习重在自主钻研实践,决不能强制。尤其是小学英语教学,面对爱好新鲜、活泼好动的学生群体,重在一个＂导＂字。即通过巧妙创新课程导入方式,引导学生进入学习状态。一、说唱结合,快乐导入课程谁说英语课堂一定是在单调的读书、背诵当中度过？

重视英语差异化教学促进学生发展刍探

学生在课程学习中的差异是客观存在的,这是教师必须认真面对的课题。为了缩小这种差异,促进全员发展,在英语教学活动中,教师应从学生的英语学习具体情况出发,及时掌握学生的差异性,制定好分层教学的目标,采取弹性化设计、多样性的作业等措施,实施差异化英语教学,帮助学生实现主动的英语学习,提升他们的英语学科素养。

培育青少年的国际视野

'国际视野'也被称为全球视野、世界眼光、国际意识等,一般指站在全球或更广阔的角度上去观察和认识当今国际社会。在客观物质层面,国际视野包括对全球自然地理和环境的认识,对世界各地宗教和文化习俗的认识,以及对一些重要国家经济政治情况的客观了解。在思维层面,要用平等包容的胸怀接纳不同的文化与思想,具有多元开放和创新的思维。