大数据时代下的职业院校数学教改路径研究

随着互联网的普及,信息的时代也随之来临。随着信息技术的深入和紧密结合,我国的教育信息化发展速度越来越快,其在教学领域的运用也越来越丰富和有效,职业技术院校对教育的需求日益严峻。但由于不同学生来自不同的学习背景,使得常规的教育方法无法适应学生的差异化学习需求。文章在分析大数据背景下职业学校教育现状的基础上,结合当前的实际,给出较为全面、合理、有效的改进措施。

浅议合作学习在中职数学教学中的应用

合作学习的应用对职业教育改革具有推动作用,对于教师水平优化、学生人格发展、学习方法的转变均有积极意义,因此被广泛推广。但实际应用中存在诸多问题,最为突出的是学生的合作与探究缺乏实质性,尽管看起来讨论热烈,却只是流于表面,效率并不高。本文目的在于探讨提升合作学习效率的具体方法,分析中职数学教学中合作学习的有效应用。

如何实现中职数学教学与现代教育技术的有效融合

从构建和谐关系、改善教学环境、优化学习品质、培养自学能力和开发课程资源等方面,探索构建中职数学多媒体教学的有效策略。

从“星光大道”谈课堂教学新模式

中央电视台文艺频道的《星光大道》创办以后,收视率一路飙升,已经成为中国百姓津津乐道的一个热门栏目,主持人老毕的知名度更是炙手可热.人们喜欢看星光大道的原因有三：

“教学做合一”在职业教育数学教学中的应用研究

随着我国现代化水平的不断提高,社会发展对于高质量人才的需求逐渐增加,我国相关教育部门对于各种职业教育学校的重视程度也在相应增加,职业学校内部各个课程教育的开展也面临着一定的机遇和挑战。在职业教育教学中积极实行教学做合一,不仅能够有效促进学生理论与实际的结合,还有助于充分发挥职业学校学生自身的专业技能,提高学生的综合能力。因此,本文将重点阐述在职业教育数学教学中有效贯彻落实“教学做合一”政策的重要性意义,并且深入分析当前我国职业教育数学教学过程中存在的诸多问题和不足,提出一系列科学合理的对策措施。

全面护理干预在胸中段食管癌围手术期的应用效果观察

针对胸中段食管癌患者进行围手术期的护理,采用的护理模式为全面护理干预,探究护理的效果。方法 本次采用的研究方法为回顾分析法,对所选择的60例研究对象开展分析,时间为2019年3月起,持续至2021年8月。根据患者入院先后分成全面护理的A组,以及常规护理的B组,每组均有30例研究对象。结果 通过研究发现,在护理的总有效率、手术后恢复情况,以及患者对护理的满意率等指标,均为A优于B。结论 针对胸中段食管癌患者进行围手术期的护理,采用全面护理干预的效果更好。

综合护理干预在胸外重症患者术后呼吸功能恢复中的应用探讨

对于胸外重症患者而言,手术是唯一的治疗方法,对患者进行护理十分重要。为此本文的目的在于探究综合式护理对于些类患者呼吸功能恢复的重要作用。本次采用的是实验对比法,选择100例患者作为研究对象,分成常规护理的探讨组,以及综合护理干预的护理组。实验于2019年1月起,持续两年的时间。对比这两组患者的护理结局。根据本次实验得出了数据,并收集数据进行分析,通过实验数据可得出以下结果。在情绪评价方面,以及呼吸功能恢复,均是综合护理干预的护理组效果更好。例如在肺通气功能、手术后的疼痛、生活质量等方面,也是护理组更优。从这里可以看出,对于胸外重症患者来说,为了他们能更快的恢复健康,在护理时需要以综合护理为主开展有效的护理,通过细心的护理,能改善患者的不良情绪,并有效改善他们的呼吸功能。同时,这类患者在手术后疼痛不明显,均在可忍受的范围内。因为治疗效果更好,因此生活质量也有了极大提升。这就说明了针对胸外重症患者来说,为了能更好的改善他们的呼吸功能,采用综合护理干预更理想。