经济危机报道中概念隐喻的认知分析

隐喻是语言中存在的普遍现象。概念隐喻常出现在经济危机报道中,尤其是经济危机的负面影响使得报道中对一些消极词汇的概念隐喻使用得比较频繁。在1998年由美国金融危机引发的全球经济危机的报道中,比较集中地使用了恶劣的天气现象、灾难、战争、疾病等消极意义来隐喻、描述经济危机中相类似的现象和遭受的打击。此类概念隐喻是通过源域向目标域的映射来实现对于抽象的经济概念、经济现象的通俗易懂的描述,其背后隐含着一定的认知基础和倾向,对此进行深入分析能使我们更好地理解此类语篇。

评价理论介入视角下的反恐语篇否认资源分析

自9·11事件发生以来,反恐成为世界关注的焦点。反恐语篇中蕴含着大量的否认资源,能有效地收缩语篇对话空间,维护声源立场的权威性。借助语料库工具UAM Corpus Tool 3和AntConc 3.4.1,从评价理论的介入视角对美国反恐局发布的反恐语篇进行分析研究可以发现,反恐语篇中否认资源主要通过具有比较和反对意义的词汇手段实现,包括否定资源和反预期资源,呈现显隐特征和强弱特征。否认资源的使用塑造了积极的美国形象,阐释了反恐行动的合理性,促进了国际反恐合作的开展。本研究丰富了介入系统的分析框架,有助于加深人们对反恐语篇和否认资源的理解。

英语议论文中“it”的所指意义及功能

英语中的代词it可以作为指示代词、虚指词、定指代词和非定指代词等使用。传统语法认为,它的语法功能大于意义功能。但在特定的语篇中,it的使用频率、意义与功能会因语境和文风的不同有所差异。对语料选篇的分析发现,根据不同的文风和信息的突显度以及篇章的要求,it的使用在意义与功能上都有特殊性,对此进行系统性研究对语篇理解、欣赏和英语阅读及写作课教学都有一定的指导意义。

英语专业泛读课的整体语篇教学

泛读课是英语专业的一门必修课。笔者在近十年来的英语专业泛读课教学中，把教学重点逐渐转向对整体语篇的分析来弥补“句法分析”的不足，取得了良好的教学效果。本文旨在阐述笔者如何运用整体语篇教学方法来提高学生的阅读能力。一、整体语篇分析法整体语篇分析教学方法...

论大学英语教师应具备的基本素质

处在世纪之交的大学英语教师，肩负着培养高素质的掌握熟练英语技能的优秀人才的重任，这就要求大学英语教师必须具有较高的整体素质。本文笔者将围绕大学英语教师整体素质提高的几方面问题做一简要的论述。一、在课堂教学中不断提高自身的英语语言运用能力在大学英语课堂...

汉语冲突言语事件中的论证话语分析

冲突话语是一种普遍的社会文化现象。交际中意见分歧就形成争议,争议的过程就是话语冲突的过程。一个观点不能得到对方的赞成,就需要加以维护,这些维护观点、解决争议的说理过程就构成了论证话语。论证话语是冲突话语的重要组成部分。研究发现,就论题和论据这两个论证成分的线性关系而言,汉语冲突言语事件中的论证话语主要有三种论证结构:自上而下、自下而上和混合结构。就论证结构的复杂性而言,冲突话语中不仅有单一论证,而且还有多重论证、并列论证和从属论证。另外,语料表明,类比论证、因果论证和举例论证是冲突言语事件中主要的论证类型。

基于语料库的中国政府工作报告核心主题词研究

语言与社会存在必然联系。一方面,社会的发展变化会影响语言;另一方面,语言的发展体现社会变化。语言变化最敏感的是词汇。本研究基于语料库工具技术,历时分析中国政府工作报告(1978-2010)的核心主题词,从词汇入手剖析语言使用与社会发展的共变关系及规律,结合社会表征等相关理论对其进行阐释。

政治话语的意义建构及功能分析——以《人民日报》社论为研究范例

政治话语作为一种特殊的语言类型,与语境及社会密切相关,承载着一定的政治意义和社会功能,在社会发展进程中发挥着重要作用。文章从马克思主义语言观出发,结合系统功能语言学等相关理论及语料库工具,对最近20年的《人民日报》社论中具有代表性的政治话语进行统计分析,阐述政治话语具有的典型特征及其如何建构主题意义、社会意义和时代意义,如何体现社会导向功能、价值观塑造功能和凝聚人心功能,从而为进一步完善中国政治话语的研究范式、深入理解以及产出政治话语提供参考。

Peerceptiv互评系统辅助学生英语写作的研究

基于教育技术发展生成的写作互评系统逐渐成为学生写作学习的自我规约方式。本文就美国Peerceptiv互评系统为例,通过个人互评案例揭示互评系统针对互评内容、互评维度、评分分级、评价一致性、评价提交延迟等的作业处理方式,同时探讨了在教学实践中如何借助写作系统语料对学生的写作作业和互评进行总结、分析和评价,从而更有效的开展写作教学工作。

文化强国的困境与突破

一、文化强国的现实与时代意义 从长远发展看，未来时代是以文化引领经济发展的时代。一个民族，只有文化体现出比物质和资本更强大的力量，才能造就更大的文明进步。