名师教学,提高高中语文课堂教学实效性

语文学科同其他学科一样存在一定的特殊性,语文学科涉及的内容包罗万象,具备丰富的教育资源,而教师在教学过程中为实现语文教育资源的充分利用,就需要具备高水平的教学能力。为此,教师可通过观看名师教学视频,分析借鉴其中的优秀教学经验,增强自身专业素质,实现高中语文高效课堂的打造,提升课堂教学质量,从而提高学生语文学习能力,发展学生语文综合素养。

文本解读教学的实践思考

在高中语文教学活动中,阅读教学是最为重要的一项教学内容,而在阅读教学中,文本解读又是学生获取语文知识信息、掌握语文学习方法、提升语文核心素养的重要途径。所以教师要高度重视对教材文本的深入解读,在参考学生的身心发展特点及现有知识水平的基础上,设计科学有效的教学策略,帮助学生通过有效的文本解读方式获取有价值的语文信息,提高学生阅读能力,提高学生的语文核心素养。

高中语文思辨性阅读教学实践与思考

在高中语文课堂教学中开展思辨性阅读是为了更好地培养学生的批判性思维,需要语文教师从培养学生语文学科素养的高度重新审视教学,引导学生通过思辨性阅读培养审视能力,更新思考方式,从而建立全新的阅读教学模式。本文结合语文教学实践,从四个方面开展思辨性阅读教学实践:以学习情境生成思辨能力、以“语文”为根基构建思辨性课堂教学活动、以学习任务群构建思辨性语文教学实践、以教学案例为线索引导学生思辨性思考。