初中英语核心素养之语言能力的教学

英语的语言表达能力是初中英语学科的核心素养内容,培养初中生英语表达能力也是英语学科教学的主要内容。英语表达不仅是英语交流的重要方式,也是学生验证英语学习效果的关键途径。初中英语教学中的语言能力教学主要包括听、说、读、写四个方面,从语言的应用上来看,则侧重于"说"的教学。本文通过对初中英语"说""写"的基础教学策略进行初步解析,并在分析英语语言能力的基础上探讨如何达到培养学生英语表达能力的目的。

听力策略在初中英语教学中应用的实验研究

英语听力是英语学习中的重点内容。但是我国的英语现状普遍是学生听力成绩不佳，需要学校和老师调整教学策略来帮助学生提高英语成绩。新课改要求老师积极探索新的听力教学模式，学生要提高自主学习的能力。本文通过对听力策略在初中英语中的应用进行试验设计并开展试验研究．得出听力策略的应用的确提高学生英语听力能力的结论。

浅谈小学数学教学中情境的创设

《数学课程标准》指出：为了使学生经历应用数学的过程，教学应采取“问题情境-建立模型-解释、应用与拓展”的过程。在生活、活动和游戏的情境中，容易诱发学生思维的积极性，引起学生更多的联想，容易激活学生已有的知识经验和解决问题的相关策略。