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快乐涂鸦,自由创造——幼儿美术教育创造力培养浅谈
1
作者
玄茜茜
《课堂内外(小学教研)》
2021年第7期155-155,共1页
创造力的培育重心是提升幼儿自主解决问题、理解问题、灵活思考问题以及巩固幼儿发展的综合能力。因此,将创造力融入美术教育,能促使幼儿进行创造与联想,激发幼儿的审美情感思想。基于此,文章就幼儿美术教育中创造力的培养方法进行了探讨。
关键词
自主创造
幼儿美术
培养
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题名
快乐涂鸦,自由创造——幼儿美术教育创造力培养浅谈
1
作者
玄茜茜
机构
东营市海河幼儿园
出处
《课堂内外(小学教研)》
2021年第7期155-155,共1页
文摘
创造力的培育重心是提升幼儿自主解决问题、理解问题、灵活思考问题以及巩固幼儿发展的综合能力。因此,将创造力融入美术教育,能促使幼儿进行创造与联想,激发幼儿的审美情感思想。基于此,文章就幼儿美术教育中创造力的培养方法进行了探讨。
关键词
自主创造
幼儿美术
培养
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
快乐涂鸦,自由创造——幼儿美术教育创造力培养浅谈
玄茜茜
《课堂内外(小学教研)》
2021
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