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快乐涂鸦,自由创造——幼儿美术教育创造力培养浅谈
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作者 玄茜茜 《课堂内外(小学教研)》 2021年第7期155-155,共1页
创造力的培育重心是提升幼儿自主解决问题、理解问题、灵活思考问题以及巩固幼儿发展的综合能力。因此,将创造力融入美术教育,能促使幼儿进行创造与联想,激发幼儿的审美情感思想。基于此,文章就幼儿美术教育中创造力的培养方法进行了探讨。
关键词 自主创造 幼儿美术 培养
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