小学语文低年级课堂自主探究学习模式的构建

对于低年级学生来说,正处于学习能力培养的过程。自主探究是学生自觉的去主动积极的汲取知识的过程。处于这一阶段教学的教师教学目标就是怎样培养学生自主学习能力并且强化学生的这一能力。在学习过程中,学生就像一个海绵吸水应该作为不断吸收知识,这样才能够利于学生将知识变为自己的更好的理解与运用所学的知识。每一个学生在进行探索自主探究学习的过程中,需要做到能够用积从容淡定的学习情绪面对学习过程中所遇到的诸多困难,养成独立自主的学习习惯。紧接着敢于提问,勇于提问,提升思考能力。作为低年级语文教师,应该把培养学生自主探究能力置于首要地位,并贯彻落实到每堂课中并有所收获。