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加强小学语文阅读积累教学的策略分析
1
作者
玉南金
电爬
+1 位作者
左美英
古永明
《好日子》
2021年第8期115-115,共1页
随着新课程改革的不断推进,小学语文教学出现了崭新的面貌,在一定程度上满足了当今人才培养的需求,充分利用现代化信息教学手段,提高小学生的综合素质。而小学语文中阅读教学,作为获取语文知识的前提,具有非常重要的作用。阅读积累教学...
随着新课程改革的不断推进,小学语文教学出现了崭新的面貌,在一定程度上满足了当今人才培养的需求,充分利用现代化信息教学手段,提高小学生的综合素质。而小学语文中阅读教学,作为获取语文知识的前提,具有非常重要的作用。阅读积累教学为小学生阅读能力的提高奠定了坚实的基础,也是提升小学语文素养的重要方法。本文主要分析了加强小学语文阅读积累教学的策略,希望能对小学语文教学有一定的参考作用。
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关键词
小学语文
阅读积累教学
策略
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题名
加强小学语文阅读积累教学的策略分析
1
作者
玉南金
电爬
左美英
古永明
机构
云南省西双版纳傣族自治州勐海县勐遮镇中心小学
出处
《好日子》
2021年第8期115-115,共1页
文摘
随着新课程改革的不断推进,小学语文教学出现了崭新的面貌,在一定程度上满足了当今人才培养的需求,充分利用现代化信息教学手段,提高小学生的综合素质。而小学语文中阅读教学,作为获取语文知识的前提,具有非常重要的作用。阅读积累教学为小学生阅读能力的提高奠定了坚实的基础,也是提升小学语文素养的重要方法。本文主要分析了加强小学语文阅读积累教学的策略,希望能对小学语文教学有一定的参考作用。
关键词
小学语文
阅读积累教学
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
加强小学语文阅读积累教学的策略分析
玉南金
电爬
左美英
古永明
《好日子》
2021
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