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谈《电子技术基础》课堂教学中的几点做法
被引量:
6
1
作者
玉晨娜
《职业教育研究》
2005年第3期92-92,共1页
本文针对《电子技术基础》课程理论性强,概念抽象的特点,介绍了在课堂教学中的几点做法。
关键词
课堂教学
《电子技术基础》
课程理论
特点
概念
做法
抽象
下载PDF
职称材料
提高技校英语教学质量的教学探索
2
作者
玉晨娜
《职业教育研究》
2004年第12期95-95,共1页
要提高技工学校英语教学的质量,就要切合实际地确定英语教学的目标,采取行之有效的教学方法,重视学生实际应用能力的训练和培养。
关键词
英语教学
教学探索
技校
学生实际
技工学校
应用能力
训练
教学方法
培养
下载PDF
职称材料
谈课堂教学如何实施创新教育
3
作者
玉晨娜
《职业教育研究》
2004年第S1期46-,共1页
本文讨论了在课堂教学中实施创新教育的五种方式方法以及必须注意的问题。
关键词
课堂教学
班级授课制
教学方式
创新教育
课堂教学方法
下载PDF
职称材料
题名
谈《电子技术基础》课堂教学中的几点做法
被引量:
6
1
作者
玉晨娜
机构
南宁地区技工学校
出处
《职业教育研究》
2005年第3期92-92,共1页
文摘
本文针对《电子技术基础》课程理论性强,概念抽象的特点,介绍了在课堂教学中的几点做法。
关键词
课堂教学
《电子技术基础》
课程理论
特点
概念
做法
抽象
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TN-4 [电子电信]
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职称材料
题名
提高技校英语教学质量的教学探索
2
作者
玉晨娜
机构
南宁地区技工学校
出处
《职业教育研究》
2004年第12期95-95,共1页
文摘
要提高技工学校英语教学的质量,就要切合实际地确定英语教学的目标,采取行之有效的教学方法,重视学生实际应用能力的训练和培养。
关键词
英语教学
教学探索
技校
学生实际
技工学校
应用能力
训练
教学方法
培养
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈课堂教学如何实施创新教育
3
作者
玉晨娜
机构
南宁地区技工学校
出处
《职业教育研究》
2004年第S1期46-,共1页
文摘
本文讨论了在课堂教学中实施创新教育的五种方式方法以及必须注意的问题。
关键词
课堂教学
班级授课制
教学方式
创新教育
课堂教学方法
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
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作者
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1
谈《电子技术基础》课堂教学中的几点做法
玉晨娜
《职业教育研究》
2005
6
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职称材料
2
提高技校英语教学质量的教学探索
玉晨娜
《职业教育研究》
2004
0
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职称材料
3
谈课堂教学如何实施创新教育
玉晨娜
《职业教育研究》
2004
0
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职称材料
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