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中学班主任职业倦怠现状及干预策略
1
作者
玉海亮
《中学教学参考》
2016年第15期115-115,共1页
中学班主任是班级的主导者,担负着整个班集体的大小事务,更是学生的管理者和领导者,久而久之,班主任会产生职业倦怠现状,主要表现在对工作的积极性和工作满意度的下降。立足于中学班主任班级管理工作现状,主要分析了班主任职业倦怠的现...
中学班主任是班级的主导者,担负着整个班集体的大小事务,更是学生的管理者和领导者,久而久之,班主任会产生职业倦怠现状,主要表现在对工作的积极性和工作满意度的下降。立足于中学班主任班级管理工作现状,主要分析了班主任职业倦怠的现状及干预策略。
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关键词
中学班主任
职业倦怠
教学现状
干预策略
下载PDF
职称材料
新课改下初中班主任的角色定位
2
作者
玉海亮
《中学教学参考》
2015年第12期83-83,共1页
班主任在初中生健康成长过程中具有重要的引导作用。随着新课改的不断深入,对于初中班主任的角色定位有了新的要求,班主任要引导学生健康成长,研究和探索教育教学技能,促进班级和谐发展。
关键词
班主任
角色
定位
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职称材料
题名
中学班主任职业倦怠现状及干预策略
1
作者
玉海亮
机构
广西东兰县民族中学
出处
《中学教学参考》
2016年第15期115-115,共1页
文摘
中学班主任是班级的主导者,担负着整个班集体的大小事务,更是学生的管理者和领导者,久而久之,班主任会产生职业倦怠现状,主要表现在对工作的积极性和工作满意度的下降。立足于中学班主任班级管理工作现状,主要分析了班主任职业倦怠的现状及干预策略。
关键词
中学班主任
职业倦怠
教学现状
干预策略
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课改下初中班主任的角色定位
2
作者
玉海亮
机构
广西东兰县民族中学
出处
《中学教学参考》
2015年第12期83-83,共1页
文摘
班主任在初中生健康成长过程中具有重要的引导作用。随着新课改的不断深入,对于初中班主任的角色定位有了新的要求,班主任要引导学生健康成长,研究和探索教育教学技能,促进班级和谐发展。
关键词
班主任
角色
定位
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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1
中学班主任职业倦怠现状及干预策略
玉海亮
《中学教学参考》
2016
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职称材料
2
新课改下初中班主任的角色定位
玉海亮
《中学教学参考》
2015
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