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怎么才能取得学生自主参与数学课堂学习活动的积极性
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作者 玉苏甫·玉苏音 《俪人（教师）》 2015年第14期316-316,共1页
学生参与学习活动多数是被动的,剖析其原因主要有学生不敢自主参与学习;学生不愿自主参与学习;学生不会自主参与学习.
关键词 课堂学习活动 学生参与 自主参与 极性 数学 才能 参与学习
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