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基于云计算技术的图书馆资源整合与共享
1
作者
王 瑜
《读天下》
2024年第26期0150-0152,共3页
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职称材料
巧用教学具,“慧问”促“思维”——“教学具建模”促“慧问”,让“理性思维”发生
2
作者
王 瑜
《学生·家长·社会》
2022年第2期0043-0045,共3页
“理性思维”是科学核心素养的重要组成部分之一。“模型与建模”有利于培养学生的深度学习能力,从而帮助学生理解、应用、综合和定性、定量分析、控制变量等的理性思维的产生。小学阶段如何巧用“教学具建模”促进“慧问”的发生,从而...
“理性思维”是科学核心素养的重要组成部分之一。“模型与建模”有利于培养学生的深度学习能力,从而帮助学生理解、应用、综合和定性、定量分析、控制变量等的理性思维的产生。小学阶段如何巧用“教学具建模”促进“慧问”的发生,从而促进学生“理性思维”的发展,是值得教师探究的问题。
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关键词
教学具
慧问
理性思维
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职称材料
题名
基于云计算技术的图书馆资源整合与共享
1
作者
王 瑜
机构
山东工艺美术学院
出处
《读天下》
2024年第26期0150-0152,共3页
分类号
G2 [文化科学]
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职称材料
题名
巧用教学具,“慧问”促“思维”——“教学具建模”促“慧问”,让“理性思维”发生
2
作者
王 瑜
机构
南京市旭日景城小学
出处
《学生·家长·社会》
2022年第2期0043-0045,共3页
文摘
“理性思维”是科学核心素养的重要组成部分之一。“模型与建模”有利于培养学生的深度学习能力,从而帮助学生理解、应用、综合和定性、定量分析、控制变量等的理性思维的产生。小学阶段如何巧用“教学具建模”促进“慧问”的发生,从而促进学生“理性思维”的发展,是值得教师探究的问题。
关键词
教学具
慧问
理性思维
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
基于云计算技术的图书馆资源整合与共享
王 瑜
《读天下》
2024
0
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职称材料
2
巧用教学具,“慧问”促“思维”——“教学具建模”促“慧问”,让“理性思维”发生
王 瑜
《学生·家长·社会》
2022
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职称材料
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