发现学习观CAI课件的教学设计原则的探讨

讨论了发现学习CAI课件设计中应遵循的原则:充分参与,自主发现的原则;设境激情,积极发现的原则;知识学习重要,学会学习同样重要的“双重”原则;合理结构多媒体信息,构建“学”而非“教”的发现学习环境的原则;适当引导,提高发现学习效率的原则.

“双减”背景下构建小学数学高效课堂的探究

“双减”政策的发布是我国教育改革的一项重要举措,旨在减轻学生的作业和校外培训负担,推动素质教育的发展。在小学数学教育领域,这一政策的实施将对教学产生深远的影响,要求教师积极应对,构建更加高效的数学课堂。

白语名量词及其体词结构

白语的量词较为发达。量词可与名词、指示代词、人称代词、数词构成多种体词结构。这些体词结构有各自固定的组合次序和结构关系,量词在这些体词结构中有时能充当中心语。