上颌第三磨牙牙冠最大周径、牙尖与牙根相互关系的探讨

目的 通过上颌第三磨牙牙冠最大周径与牙尖型推断牙根型。方法 观察100颗离体上颌第三磨牙的牙冠最大周径、牙尖型和牙根型,列表总结并作统计学处理。结果1.上颌第三磨牙的牙冠最大周径均值为32.21mm,牙尖以三尖型占多数（48％）,牙根以融合根型或单根型占多数（52％）;2 影响上颌第三磨牙牙根型的主要因素是牙冠最大周径,而不是牙尖型;牙尖型与牙根型的关系属间接联系。结论 建议临床通过上颌第三磨牙的牙冠最大周径并同时参考牙尖型推断牙根型。

新显色剂N－邻羟基苯基联苯重氮撑二氨基偶氮苯光度法测定痕量镉

新显色剂Ｎ－邻羟基苯基联苯重氮撑二氨基偶氮苯光度法测定痕量镉郑建华，赵锦端，刘海瑛，王鹏（中国地质大学应用化学系，武汉４３００７４）研究了自制的新显色剂Ｎ－邻羟基苯基联苯重氮撑二氨基偶氮苯（ＨＢＰＡＤＤＡ）与Ｃｄ（Ⅱ）的显色反应，在ｐＨ１１．３０～１...

对甲醛基苯基重氮氨基偶氮苯与镍的显色反应研究及应用

对甲醛基苯基重氮氨基偶氮苯与镍的显色反应研究及应用赵锦端，郑建华，程新华，王鹏，何应律（中国地质大学应用化学系，武汉４３００７４）研究了自制的新试剂对甲醛基苯基重氮氨基偶氮苯（ＦＤＡＡ）与Ｎｉ（Ⅱ）的显色反应。实验结果表明，在ｐＨ１０．０６的Ｎａ＿２...

初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨

道德与法治教育是初中教育的重要组成部分,旨在培养学生正确的价值观和法治意识,传统道德与法治教学往往以抽象的理论知识为主,缺乏对学生实际生活的贴近和引导。因此,生活化教学模式的应用就显得尤为重要。生活化教学模式是一种将道德与法治知识与学生日常生活相结合的教学方法;通过真实的案例分析、角色扮演、情境模拟等方式,使学生能够亲身体验和感受道德与法治的作用,并将其应用到实际生活中。本文将探讨生活化教学模式在初中道德与法治教学中的应用,旨在提高学生的学习兴趣和参与度,培养学生的道德判断力和法治意识,接下来将从案例分析、角色扮演和情境模拟三个方面来探讨生活化教学模式的应用。

浅谈职业高中数学教学中的探究式教学方法

职业高中数学教学内容具有抽象性,学生学习过程中无法快速理解,导致学生学习效果不理想。因此,在实际的教学中,为了调动学生学习的积极性,提高学生数学学习效果,笔者提出探究式教学方法,在讲解新知识的过程中立足于教材,提出问题、设置悬念或者布置合作探究的任务,从而激发全体学生主动探究、总结、分析知识,对于提高学生综合能力十分有利。

谈降低工程造价的途径和措施

工程造价的高低不仅直接影响到建设单位投资回报的多少,还关系到施工企业的生存和发展。因此,只有不断挖掘降低工程造价的潜力。才能提高企业的竞争能力。

甲壳素色谱富集－柱前显色快速分光光度法测定痕量铜

甲壳素色谱富集－柱前显色快速分光光度法测定痕量铜余晓蔚，何应律，杨志浩，赵锦端，王鹏（中国地质大学应用化学系，武汉４３００７４）徐锦萍（同济医科大学药学系，武汉４３００３０）利用天然甲壳素为富集剂来富集铜的离子缔合物，甲壳素具有稳定的化学性质，吸附解...