解放思想 实事求是 搞好教育教学改革

邓小平理论是马列主义、毛泽东思想的继承和发展。邓小平教育理论是邓小平理论体系的重要组成部分,它深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律,精辟地阐述了我国教育发展的一系列重大理论和实践问题。学习和掌握邓小平教育理论,用这一科学的世界观和方法论指导我们的工作,研究和解决我们在教育教学改革中的新情况和新问题,是十分重要的。 本文谈谈笔者学习邓小平教育理论后对我校高等职业教育及教学的一些思考。

从技工学校的“两难”问题谈云南省技工学校的改革——《云南省技工学校发展研究》之一

对目前我省技工学校存在的招生难和毕业生就业难的“两难”问题进行了探讨 ,从引起原因、改革措施。

胃溃疡伴发活动性出血患者的胃镜检查特征及效果分析

分析胃溃疡伴发活动性出血患者的胃镜检查相关特征以及具体及效果。方法:依据对照研究的原则进行实验设计,将我院2021年1月-2021年12月进行胃镜检查的70例胃溃疡伴发活动性出血患者来作为本次的研究对象,依据年龄进行分组,60岁以上患者作为观察组;60岁以下患者作为对照组。对比两组患者胃镜检查后的临床表现、分布部位、胃溃疡外观形状以及伤口形态等。结果:两组嗳气反酸、节律腹痛发生人数相比对照组较多,无节律腹痛、上腹部饱胀发生人数观察组较多,组间对比差异显著(P<0.05);其余相关临床表现无较大差异(P>0.05);观察组在胃窦发生胃溃疡部位相比对照组人数较少,其余部位发生人数均多于对照组,组间对比差异显著(P<0.05);观察组与对照组相比胃溃疡外观形状以及伤口形态无较大差异(P>0.05)。结论:依据胃镜检查显示,胃溃疡伴发活动性出血应患者的年龄不同,胃镜检查临床表现具有一定差异,且分布部位也有较差差异,分析发现胃溃疡伴发活动性出血的发生与患者的日常生活习惯有着相关性。

恩替卡韦治疗失代偿期乙肝肝硬化的临床疗效分析

分析恩替卡韦治疗失代偿期乙肝肝硬化的价值。方法:回顾性方式纳入我院2019.5-2021.3内79例失代偿期乙肝肝硬化患者并随机分组,其中42例对照组接受常规治疗,37例观察组加用恩替卡韦,观察临床疗效。结果:观察组临床疗效高达97.2%(显效26例,有效10例),对照组仅82.5%,P<0.05。行恩替卡韦治疗的观察组,患者肝功能、肝纤维化以及炎性因子各指标数值较低,两组数据对比,P<0.05。结论:使用恩替卡韦治疗失代偿期乙肝肝硬化效果显著,可提高临床疗效并改善患者肝功能、肝纤维化。