抓紧时机 迎接挑战——对“世界新的技术革命”的探讨

近年来,世界上正在纷纷议论着“世界新的技术革命”,它对我们向四化进军,可能“既是一个机会,也是一个挑战。”我们应该认真探讨,不可汉然置之;通过研究,看我们应借鉴些什么,注意些什么,以立足当前,高瞻远瞩,把我国的社会主义现代化建设搞得更好。什么是世界新的技术革命? 近年来,西方学者对未来社会的估计,虽然说法不尽一致,但对总的趋势的看法是一致的:人类社会发展到今天,将会有一个重大的变革。美国学者丹尼尔·贝尔从传统的农业社会,工业社会,进而提出了即将进入“后工业化社会”的设想;多拉卡认为未来的产业“

论省力作业系统

一问题的提出 (一)发展社会生产力,内涵在于省力。社会主义的本质是要发展社会生产力。为了解决人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,必须把发展生产力摆在首要位置。要想尽快地发展生产力,从外延上讲,就是要增加劳动力的数量,延长劳动时间。

管理开发思想库——智谋选编(续六)

110.经济国际化的前景市场经济使各国经济开放度越开越大经济互补使各国贸易依存度越提越高国际贸易与投资成为经济发展火车头发展外向型经济成为国际竞争新潮流111.经济国际化的由来军事竞争转向经济竞争军事竞争两败俱伤。

管理开发思想库智谋选编(续五)

94,工业无形资产开发思路一、抓技术类无形资产专利权利:发明的、实用的、外观的技术诀窍:设计的、工艺的、管理的技术储备:产品的、图纸的。

案例写作问题解答

我在深入基层指导案例写作过程中,发现许多写作中的实际问题,现将有关带有普遍性的问题,集中起来进行解答,不确切之处,还望大家批评指正。一、究竟什么是案例? 这是碰到的首要问题。因为案例是个新东西,大家不熟悉,概念不清,无法研究,都希望下个定义。案例教学原文是case study。案例(case)具有情况、事实、事例的含义,教学(study)具有学习、研究的含义。案例教学可以理解为它是适应教学目标的要求,围绕一两个典型事例,在对组织环境充分调查的基础上,客视地描述事件发生的主要场景,以便使学习者能从中发现问题,针对实际进行对策分析与评价。