政治理论课教学与学生人文素质教育

政治理论课教学是提高学生人文素质的重要途径。政治理论课教学必须采取师生互动的教学方式,将学生的兴趣和注意力吸引到课堂上来,必须进行传统文化和现代新知的教育和熏陶,与此同时,还必须重视提高教师的人文素质和文化素养,只有这样,才能有效提高大学生的人文素质。

孔子和谐社会再解读

孔子的和谐社会论是孔子政治理想、愿望的集中反映、概括与提升。“务为治者也”,孔学本质上是社会政治论体系。追求和谐社会理想之实现,达到“天下为公”的目标是其主旨所在;“齐之以礼”,是和谐社会的秩序保障;“依于仁”,是和谐社会的意识形态保障;“足食”,是和谐社会的经济基础。孔子之论即是和谐社会论,孔子之观即是和谐社会观。

浅议高职院校思政课教师的人文素质

提升高职院校思政课教师的人文素质需要从三方面入手:一是强调责任心,这是教师的灵魂和良心;二是具备文史哲的基本素养,这是教师人文素质的根基;三是进行教学学术的探讨,这是提高教学质量的重要之点。三者之中,责任心是核心。

邓小平确立社会主义本质的方法论原则

社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这是邓小平同志在新的历史条件下对“什么是社会主义”作出的马克思主义的创造性回答。这一论断高度概括、凝练、升华了邓小平同志对社会主义极为丰富的科学认识，是他在改革开放实践中提出和创立的建设有中国特色社会主义的一整套理论的结晶。

全面理解邓小平的社会主义本质论

邓小平的社会主义本质论体现了不同于传统社会主义观的新社会主义观。联系邓小平的整个理论体系，从认识来源、理论创新和总体的价值意义看，社会主义本质论就是社会主义规律论，科学揭示了在经济、文化落后的国家如何建设社会主义的规律和正确道路。

建筑施工企业资金集中管控实践与思考

资金对于建筑施工企业来说,是其最基本的生命线,无论企业的固定资产达到多少,如果流动资金出现问题,企业的整个经营必然寸步难行。为保证企业资金的整体健康,必须强化企业资金的正规化管理,以形成对企业生产经营更加持续和有力的保障作用。通过集中管控,能够在资金的使用以及配置方面更具合理性,并可以将企业的发展战略以及日常运营等环节都能够充分兼顾。

探寻民族复兴之路

国家富强 ,民族复兴 ,一直是近代无数先进中国人梦寐以求的理想。但这一理想只是在有了中国共产党以后才逐步变成为现实。经过 80年的艰辛之路 ,我们党终于探寻到了民族复兴之制、之路、之魂。这就是必须建立社会主义根本制度和市场经济体制 ,必须发展生产力、以经济建设为中心 ,必须以毛泽东思想、邓小平理论为伟大思想指针。