重视职业能力培养，推进语文教学改革

传统的职业教育更关注技能课程的能力培养,而对语文课的教学没有过多的关注,语文学习的成果虽不能直接体现在专业技术培养上,但是它能提升学生的理解水平和文化素养,这样会间接提高学生学习技能的效率。在新的形势下越来越多的企业需要理解能力强,文化素养高的员工。因此职教机构或相关部门必须对中职语文教学进行改革,发挥语文教学在中职教育中的作用。

行为导向教学在中职语文教学中的应用刍论

行为导向教学具有较强的创新性和独特性,是以学生能力为本位、以职业活动为导向开展的一种全新教学模式。教师应充分考虑中职阶段学生的学习需求和职业技能要求,合理调整中职语文教学目标,应用案例教学法、虚拟教学法、项目教学法三种行为导向教学模式,全面提高中职语文教学效率和质量。

培养良好情绪

不良的情绪主要指过度的情绪反应与持久性的消极情绪，它不仅会对职校生的心理健康产生很大的危害，而且有损职校生的生理健康。

将德育融入中职语文教学策略浅析

在中职教育工作中,教师要注重学科教育和德育教育的融合,以此提升中职生的综合素质,让中职生为社会发展、企业进步贡献力量。在中职语文教学工作中,教师要注重人文性和工具性相互统一,落实德育教育理念,指引中职生形成积极的情感观、文化观、人生观,培养他们爱生活、爱人民、爱祖国的优质思想品德;也要展现榜样力量,注重在语文学科中融入德育教育,带领中职生不断进步、成长,让其在掌握语文知识的同时,提升其人文、道德和情感素养。

从职业需求角度谈中职语文教学策略

中职院校是我国教育重要组成部分,每年为各行各业输送大量应用型人才。此类院校语文教学不同于普通中学,除了要培养学生文化素质,还要结合学生未来职业需求开展教学。随着经济水平大幅度提升,大部分中职院校语文目标逐渐偏离预期教学目标,学生普遍面临难以协调语文学习和职业规划现状。对此,中职语文教师应紧贴学生专业挖掘其文化特色,提高学生文化素质和专业水平,并为合理规划就业奠定坚实基础。