在计算机教学中培养学生的创新能力

人类已进入信息时代．信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标．新世纪盼人才应是具有创新能力的人才。中等职业教育的目标是培养与社会各行业紧密结合的应用型、技术型人才。中专学生必须具备创造性思维的能力．以满足岗位技能的更新发展要求。因此．如何在教学中培养学生的创新能力已经成为教育工作者必须深入思考的问题。

中职计算机实践课程教学方案构建的有关探讨

实践是检验已学到知识掌握程度的一种方法,也只有重视实践,才能真正地掌握知识的核心要点,把知识转换成生产力。而在中职计算机的教育当中,最重要的就是计算机的实际操作的能力。

通过预习营造高效英语课堂

“未来的文盲，不是目不识丁的人，而是那些没有学习能力的人。”这里的能力指的是自学能力，而具备预习能力则是学生养成自学习惯，具备自学能力的前提。之所以强调英语学习更要重视预习，主要有以下几个原因：

校企合作背景下中职学校学徒制建设的途径

本文基于学徒制建设中存在的企业积极性普遍不高、师资队伍不够完善、学校基础设施建设不足、政策激励不到位等问题,论述校企合作背景下中职学校学徒制建设的途径,提出齐抓共管,多措俱下,提高企业参与的积极性;完善师资队伍建设,提升“双导师”的素质;进一步完善实训基地建设,确保学徒制的有效实施;增加资金投入,稳步推进学徒制的实施;深化校企合作,深度开展学徒制建设工作等做法。

中职电子商务实习模式的探讨与实施

随着我国的信息化水平提升,企业单位对电子商业人才的综合素质要求在不断的提高,中职电子商务专业技术也是非常重要的。基于此,通过中职学校的电子商务教育情况对相应的实习条件发展进行分析,与实际方案有机结合。

中职学校计算机教学中的职业指导探究

目前，不少中职学校在学生培养的过程中脱离了职业需求，盲目地注重学生的知识和技能的培养，而未能做到把“职业”所包含的更多必需的内容在学生培养过程中得以实施。要解决这个问题，中职学校在人材培养过程中必须树立“职业本位”思想，认识到知识技能培养与职业素质培养的并重关系，在学生的培养过程中做到同样重视、同样落实。