创设有效的英语语境浅析

语量是一节课的基本,语境是一节课的框架,语音和语法是一节课的方法和桥梁,而语用才是一节课的真正目的。准备充足的语量、形成语言框架,是创设语境的前提条件。而创设语境的最终目的,是检验学生能否正确地选择语言进行运用。

C两优华占示范效果及高产高效栽培技术

C两优华占是由湖南金色农华种业科技有限公司用C815S×华占选育出的一个两系杂交水稻品种,于2013年通过国审。介绍了C两优华占的示范效果及主要优势,并对其高产高效栽培技术进行了论述。

论小学英语单词教学呈现方式和时机

单词是英语教学的基础，学生通过对单词的认知进行阅读和对话。在中年级和高年级的英语教学中，单词的呈现方式有很多相似之处，但呈现时机却有些许差别，放在各个不同的环节会起到不同的作用。

初探提升小学英语语用能力的策略——以译林版小学英语五年级上册《Unit 6》为例

在英语教学中,运用语言是教学的最终目的。一节英语课是否成功,关键在于学生是否能够将所学单词和句子运用于日常生活和情景中。教师教案设计和随堂教学中要时刻注意培养学生运用语言的能力。